Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Kamishibai im universitären DaF-Unterricht : Narration – Ästhetik – Didaktik

'Europa' im Literaturunterricht : didaktische, fachwissenschaftliche, schulische und curriculare Perspektiven

»Wehr dich dagegen. Du musst dich dagegen wehren« : (Re-)Produktion, Dekonstruktion und Rekonstruktion am Beispiel literaturdidaktischer Überlegungen

(Literar-)Ästhetische Bildung als Beziehungserfahrung : Theoretische Überlegungen, ein empirischer Befund und Beispiele aus der Praxis

Außerschulische Lernorte als Möglichkeit für Literaturvermittlung im Deutschunterricht

Außerschulische Lernorte als Möglichkeit für Literaturvermittlung im Deutschunterricht

Das Bilderbuchzentrum der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

Das Thema ‚Migration‘ im fremdsprachlichen Literaturunterricht anhand von Graphic Novels verhandeln : Vielfältige Kompetenzförderung im modernen Spanisch- und Französischunterricht

Die KinderLiteraturWerkstatt (ChiLiLab) an der Freien Universität Bozen

Die Lern- und Forschungswerkstatt für Literarische Bildung an der Freien Universität Berlin – Ein Raum für (vorgestellte) Erfahrung

Die Planung von inklusivem Literaturunterricht mit gemeinsamem Kommunikationskern mithilfe des PIMODE

Eine Literaturstunde - sechs Perspektiven auf Unterricht und Unterrichtsqualität : Ansätze literaturdidaktischer Unterrichtsforschung in der Diskussion

Einführung in die Kinder- und Jugendmedien : Bd. 2: Didaktik

Einführung in die Kinder- und Jugendmedien : Bd. 2: Didaktik

Essen

Geschichte erzählen mit Bildern. Graphic Novels im DaF-Unterricht am Beispiel von Art Spiegelmans "Maus"

Graphic Novels und Comics im Literaturunterricht : Analysen und didaktische Perspektiven

Harlem Renaissance im Englischunterricht

Hermeneutisch-diskursiver Literaturunterricht : Kritische Prüfung und Weiterentwicklung eines Arbeitsmodells zur Planung und Gestaltung des Literaturunterrichts im Rahmen der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an weiterführenden Schulen im Fach Deutsch

Hybride Medialität : praxeologische und literaturdidaktische Zugänge zu Computerspiel-bezogenen Medienpraktiken

Inklusiver und symmedialer Literaturunterricht in der Grundschule : Design research-basierte Studie zur Entwicklung eines Lehr- und Lernarrangements

Intersektionalität als Analyseperspektive im Literaturunterricht der Sekundarstufen : Erzähltheoretische Einordnung und praktische Umsetzung

Intersektionalität in der germanistischen Literatur- und Mediendidaktik : Ansätze, Forschungsdesiderate und Potenziale

Intersektionalität in der germanistischen Literatur- und Mediendidaktik. Ansätze, Forschungsdesiderate und Potenziale

KI / LLM und Teilhabe: Lesen, Literatur und literarische Bildung ‚accessible’ machen

Kinder- und Jugendliteratur, ihre Medien und Didaktik

Kunst oder Leben? - ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen

Lehr-Lern-Materialien zur Holocaustliteratur : exemplarische Untersuchungen zum historischen Lernen im Literaturunterricht

LeseLust statt LeseLast – ein Gemeinschafts-Literaturprojekt für Schüler:innen, Lehrer:innen, Studierende, Schriftsteller, Literaturvermittler und Hochschuldidaktiker:innen

Literarästhetische Erfahrung

Literarästhetische Erfahrung : Literatur erleben, den Möglichkeitssinn erweitern, 22025

Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers : interdisziplinäre Perspektiven

Literarische Texte in einfacher Sprache für den Deutschunterricht nutzen : Ein Blick auf Bedingungen & Potenziale

Literatur in Wissenschaft und Unterricht : LWU

Neue Folge, 2025,1

Literatur- und lesebezogene Überzeugungen im Lehramtsstudium Deutsch. Konstrukt und Methode eines echten Längsschnitts

Literaturdidaktik Deutsch : eine Einführung

Literaturdidaktik Deutsch : eine Einführung

Literaturdidaktik Deutsch : Eine Einführung

Literaturunterricht und Krise : aktuelle Herausforderungen in Welt und Fach

Literaturunterricht und Krise : Aktuelle Herausforderungen in Welt und Fach

Methoden der Literaturvermittlung im DaF-Unterricht

Professionelle Unterrichtswahrnehmung im Literaturunterricht : Entwicklung eines videobasierten Instruments

Professionelle Unterrichtswahrnehmung im Literaturunterricht : Entwicklung eines videobasierten Instruments

Rezeptionsprozesse zu erzählenden Comics : Eine rekonstruktive Studie in der Sekundarstufe I

Übersetzte Literatur als Gegenstand des Deutschunterrichts in Lehrwerken der Sekundarstufe I : Wie häufig und auf welche Weise ist übersetzte Literatur in Lehrwerken der Klassenstufe 6 der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg präsentiert, und wie können Translationen im Hinblick auf ihre didaktischen Potenziale für Schülerinnen und Schüler vielfältiger genutzt werden?

Überzeugungen von Deutschlehrkräften und Deutschstudierenden zur Praxisrelevanz von Literaturtheorie

Und alle so anders. Perspektivübernahme und Empathieförderung mit Mareike Fallwickls "Und alle so still"

Und alle so anders. Perspektivübernahme und Empathieförderung mit Mareike Fallwickls "Und alle so still"

Vernetztes Lernen und Lehren in der postpandemischen Zeit : Tendenzen und Herausforderungen in der DaF- und Germanistikdidaktik

Vernetzung literarischer Werkstätten. Literatur mit Sprachen und Medien, Zeichnen und Schreiben verbinden

Von der Theorie zur Praxis. Literarische Kompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel von Patrick Süskinds "Das Parfum"

Von der Theorie zur Praxis. Literarische Kompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel von Patrick Süskinds "Das Parfum"

Werthaltungen in einem Hochwertdiskurs – Überlegungen zu Deutungsmustern und dem Lesen in Schule und Universität

"Emilia Galotti" gendersensibel im Unterricht. Ein didaktischer Ansatz mit Teresa Reichls Kritik

"Emilia Galotti" gendersensibel im Unterricht. Ein didaktischer Ansatz mit Teresa Reichls Kritik

"J'ai pas compris pourquoi Daru avait un Heiligenschein". Zur ästhetischen Rekonfiguration von Literatur durch das handlungs- und produktionsorientierte Verfahren des Standbilds im fremdsprachlichen Klassenzimmer

Alone with each other : literacy and literature intertwined

Alone with each other : literacy and literature intertwined

Anatol Knoteks Zeichen unserer Zeit im wahrnehmungsorientierten Literaturunterricht

BesserLesen : Ein Konzept für Lese- und Literaturunterricht in der Kultur der Digitalität