Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Der Zusammenhang von phonologischer Bewusstheit, Benennungsgeschwindigkeit und Sprachkompetenz in einem sprachlich heterogenen Lernumfeld

Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs : Mit Schwerpunkt auf besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben

Schriftspracherwerb

Schriftspracherwerb

»Kinder können nicht mehr richtig schreiben!« : Diskursanalyse der öffentlichen Debatte zur Rechtschreibdidaktik

Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch

Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch

Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch

Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen : Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit für Vorschulkinder und Schulanfänger

Der Einfluss des Schreibmediums auf den Schriftspracherwerb bei Kindergartenkindern

Der Erwerb graphematischer Vokalkennzeichnung im Deutschen bei ein- und mehrsprachigen Kindern

Digitalisierte, prozessorientierte Diagnostik und adaptive Förderung der frühen literalen Kompetenzen von Kindern mit SES und LRS-Risiko – Erste Befunde aus dem Verbundprojekt EuLe-F

Empirische Analyse aus der Perspektive CDST zur Schriftkompetenz im Deutschen bei Germanistikstudierenden in China : Gruppentendenzen und individuelle Differenzen

Empirische Analyse aus der Perspektive CDST zur Schriftkompetenz im Deutschen bei Germanistikstudierenden in China: Gruppentendenzen und individuelle Differenzen

Förderung von Sprache und Schrift durch studentische Lernpaten in Klassen mit neu zugewanderten Kindern : Konzeption und Dokumentation einer Lernentwicklung auf beiden Seiten

Frühe Lesefähigkeiten und Vorläuferfähigkeiten des Schriftspracherwerbs deutschsprachiger und türkisch-deutschsprachiger Kinder: Disparitäten am Übergang vom Elementar- in den Primarbereich und Effekte der Förderung phonologischer Bewusstheit

Grundlagen der Graphematik und Orthografie im Deutschen

Kommunikatives Schreiben im Schriftspracherwerb an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung

Methoden der Schriftsprachvermittlung und ihre Nachhaltigkeit am Beispiel Deutschschweizer Fibeln des 16. bis 21. Jahrhunderts

MIAS-Beobachtungsbogen. MIAS | Mehrdimensionales Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs (Version 1). [Einschätzung schriftsprachlicher Fähigkeiten]

Normen und Normenkonflikte. Am Beispiel eines Schreibseminars in der beruflichen Fort- und Weiterbildung

Normwidriger Gebrauch deutscher Präpositionen: schwierige Verhältnisse

Pragmatische Aspekte der jiddischen Sprachgeschichte am Beispiel der 'Zenerene'

Qualitätsmerkmale von Kindertexten im Schriftspracherwerb – Überzeugungen von Studierenden zu deren Bedeutsamkeit

Scaffolding im Anfangsunterricht im Fach Deutsch. Den Schriftspracherwerb begleiten

Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht der Grundschule für heterogene Lerngruppen auf Basis einer Differenzierungsmatrix

Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen

Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen

Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen

Schriftspracherwerb und Digitalisierung

Schriftspracherwerb und Digitalisierung

Band 1. Theorie

Schriftspracherwerb und Digitalisierung

Band 2. Praxis

Schriftspracherwerb unter den Bedingungen einer Trisomie 21 : die Entwicklung von Zugriffsweisen auf Schrift im Neurodiversitätsspektrum

Smartphone-gestützte Erfassung früher Schriftsprachkompetenzen zu Hause : Potenziale für die Logopädie

Studienmaterial. Schriftspracherwerb HEP253

Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit (TEPHOBE-R) : Manual

Vom Ursprung der provenzalischen Schriftsprache

Vorsprung durch Mehrsprachigkeit? : Eine empirisch-experimentelle Untersuchung zum metalinguistischen Bewusstsein bei Vorschulkindern mit unterschiedlichen sprachlichen Hintergründen.

Die Kanzleisprache Ludwigs des Bayern im europäischen Kontext : mit einer Ausstellung von Urkunden aus dem Staatsarchiv Augsburg

Die Kanzleisprache Ludwigs des Bayern im europäischen Kontext : Mit einer Ausstellung von Urkunden aus dem Staatsarchiv Augsburg

Einfache Lesegeschichten für DaZ-Kinder : Deutsch lesen lernen und in der neuen Heimat ankommen

Grund- und Orientierungswortschatz für die Primarstufe : Band 2

Handbuch zur graphematischen Rekonstruktion vormoderner Schreibsprachen

Handbuch zur graphematischen Rekonstruktion vormoderner Schreibsprachen

Lehrwerkanalyse der Tobi – Fibel. Unter Berücksichtigung des Spracherfahrungsansatzes und des Strukturorientierten Ansatzes

Lehrwerkanalyse der Tobi – Fibel. Unter Berücksichtigung des Spracherfahrungsansatzes und des Strukturorientierten Ansatzes

Lernende untersuchen die Rechtschreibung

Methoden und Perspektiven empirischer Schreibbeobachtung und Visualisierung

Orthographie, Literalisierung, Sprachbildung

Phonologische Bewusstheit als Ressource im Schriftspracherwerb. Erprobung zur Eignung des Generativen Schreibens als Förderkonzept zur Prävention von Leserechtschreibschwächen

Phonologische Bewusstheit als Ressource im Schriftspracherwerb. Erprobung zur Eignung des Generativen Schreibens als Förderkonzept zur Prävention von Leserechtschreibschwächen

Rechtschreibfehler in Schülertexten. Eine linguistische Perspektive auf die Anwendung orthographischer Prinzipien

Rechtschreibfehler in Schülertexten. Eine linguistische Perspektive auf die Anwendung orthographischer Prinzipien

Schreibe, wie du sprichst – oder doch nicht? : Methoden im Rechtschreibunterricht an österreichischen Volksschulen

Schreiben im herkunftssprachlichen Unterricht : Sprawność pisania w nauczaniu języków odziedziczonych

Schreiben im herkunftssprachlichen Unterricht = Sprawność pisania w nauczaniu języków odziedziczonych

Schriftlinguistik

Schriftlinguistik interdisziplinär, multiperspektivisch, komparativ. Die Erarbeitung struktureller, psycholinguistischer und soziolinguistischer Typologien

Schriftspracherwerb : Theorie und Praxis für den Anfangsunterricht in der Grundschule

Schriftspracherwerb : Theorie und Praxis für den Anfangsunterricht in der Grundschule