Detailansicht

Wissensnetz

Person

Heike Wendt (1983-)

Pädagogin

Name	Heike Wendt
Zeit	1983- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	weiblich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr.
Beruf	Pädagogin (charakteristischer Beruf)
Variante	H. Wendt
Beziehung	Technische Universität Dortmund. Bildungsmonitoring und Schulentwicklungsforschung (Wissenschaftliche Mitarbeiterin)
Weitere Angaben	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund
Quelle	Homepage: http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Mitarbeiter/Wissenschaftliche-Mitarbeiter/Wendt-Heike.html (Stand: 15.08.2017)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	1027175325
Datensatz-ID	1027175325
Beteiligt an alle anzeigen TIMSS ... : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich 2023 (Lehrkraft-)Feedback im Klassenraum – Eine qualitative Videostudie zu Interaktionen von Lehrkräften und Schüler*innen im Mathematikunterricht vierter Grundschulklassen in Niedersachsen TIMSS ... : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen 2019 TIMSS ... : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich 2019 IGLU 2016 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich Being bullied at school: the case of high-achieving boys Leistungsstark und gerecht? Entwicklungen von Grundschulsystemen im europäischen Vergleich Intercultural Competences of Fourth Graders in Germany Assuming measurement invariance of background indicators in international comparative educational achievement studies: a challenge for the interpretation of achievement differences It's all about validity: preparing TIMSS and PIRLS background questionnaires for the 21st century IGLU 2016. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich TIMSS ... : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen TIMSS 2015 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen Subject-specific strength and weaknesses of fourth-grade students in Europe: a comparative latent profile analysis of multidimensional proficiency patterns based on PIRLS/TIMSS combined 2011 IGLU & TIMSS 2011 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen IGLU & TIMSS 2011 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen IGLU & TIMSS 2011. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen TIMSS 2015 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich Eltern als Bildungspartner: Wie Beteiligung an Grundschulen gelingen kann ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich Establishing a knowledge base for quality in education: testing a dynamic theory for education : handbook on designing evidence-based strategies and actions to promote quality in education Segregation an deutschen Schulen : Ausmaß, Folgen und Handlungsempfehlungen für bessere Bildungschancen Segregation an deutschen Schulen: Ausmaß, Folgen und Handlungsempfehlungen für bessere Bildungschancen Die vergleichende Einzelfallstudie : ein Beitrag zum methodologischen Diskurs am Beispiel der Transformation des Schulsystems in Südafrika TIMSS 2011 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich TIMSS ... : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Hinweis

Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link:

Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Heike Wendt (1983-)

TIMSS ... : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

(Lehrkraft-)Feedback im Klassenraum – Eine qualitative Videostudie zu Interaktionen von Lehrkräften und Schüler*innen im Mathematikunterricht vierter Grundschulklassen in Niedersachsen

TIMSS ... : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

TIMSS ... : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

IGLU 2016 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Being bullied at school: the case of high-achieving boys

Leistungsstark und gerecht? Entwicklungen von Grundschulsystemen im europäischen Vergleich

Intercultural Competences of Fourth Graders in Germany

Assuming measurement invariance of background indicators in international comparative educational achievement studies: a challenge for the interpretation of achievement differences

It's all about validity: preparing TIMSS and PIRLS background questionnaires for the 21st century

IGLU 2016. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS ... : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

TIMSS 2015 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

Subject-specific strength and weaknesses of fourth-grade students in Europe: a comparative latent profile analysis of multidimensional proficiency patterns based on PIRLS/TIMSS combined 2011

IGLU & TIMSS 2011 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

IGLU & TIMSS 2011 : Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

IGLU & TIMSS 2011. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

TIMSS 2015 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In

Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium : Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

Eltern als Bildungspartner: Wie Beteiligung an Grundschulen gelingen kann

ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

Establishing a knowledge base for quality in education: testing a dynamic theory for education : handbook on designing evidence-based strategies and actions to promote quality in education

Segregation an deutschen Schulen : Ausmaß, Folgen und Handlungsempfehlungen für bessere Bildungschancen

Segregation an deutschen Schulen: Ausmaß, Folgen und Handlungsempfehlungen für bessere Bildungschancen

Die vergleichende Einzelfallstudie : ein Beitrag zum methodologischen Diskurs am Beispiel der Transformation des Schulsystems in Südafrika

TIMSS 2011 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS ... : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich