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Person

Katrin Böhme (1979-)

Psychologin

Name	Katrin Böhme
Zeit	1979- (Lebensdaten)
Ort	Berlin (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	weiblich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr. phil.
Beruf	Psychologin (charakteristischer Beruf)
Variante	K. Böhme
Beziehung	Humboldt-Universität zu Berlin. Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (Fachgebiet: Deutsch (Primarstufe und Sekundarstufe I)) (2011-) Psychologie (Studienfach) Betriebswirtschaftslehre (Nebenfach) (Studienfach)
Weitere Angaben	Zeitweise an der Universität Duisburg-Essen tätig. Seit 2011 am IQB in Berlin
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	1028527365
Datensatz-ID	1028527365
Beteiligt an alle anzeigen Komplexität sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern : Wie differenziert ist die Wahrnehmung angehender Lehrkräfte? PSI-Potsdam : Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) PSI-Potsdam : Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) Lehrkräfte als Diagnostikerinnen und Diagnostiker : Untersuchungen zu ausgewählten Tätigkeiten von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern im Bereich der pädagogisch-psychologischen Diagnostik Assessment of writing ability in secondary education: Comparison of analytic and holistic scoring systems for use in large-scale assessments IQB-Bildungstrend 2015 : sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich Gespräche mit Kindern über ihre Schreibungen und Rechtschreibstrategien : Eine Möglichkeit der Förderdiagnostik im Schriftspracherwerb Bildungsstandards Deutsch: konkret : Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen ; mit CD-ROM Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund am Ende der vierten Jahrgangsstufe - Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011 Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik : Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011 Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik : Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011 Methodische und didaktische Überlegungen sowie empirische Befunde zur Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen : Analysen zu den Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Primarbereich Methodische und didaktische Überlegungen sowie empirische Befunde zur Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen : Analysen zu den Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Primarbereich

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Katrin Böhme (1979-)

Komplexität sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern : Wie differenziert ist die Wahrnehmung angehender Lehrkräfte?

PSI-Potsdam : Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)

PSI-Potsdam : Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)

Lehrkräfte als Diagnostikerinnen und Diagnostiker : Untersuchungen zu ausgewählten Tätigkeiten von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern im Bereich der pädagogisch-psychologischen Diagnostik

Assessment of writing ability in secondary education: Comparison of analytic and holistic scoring systems for use in large-scale assessments

IQB-Bildungstrend 2015 : sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich

Gespräche mit Kindern über ihre Schreibungen und Rechtschreibstrategien : Eine Möglichkeit der Förderdiagnostik im Schriftspracherwerb

Bildungsstandards Deutsch: konkret : Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen ; mit CD-ROM

Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund am Ende der vierten Jahrgangsstufe - Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011

Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik : Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011

Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik : Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011

Methodische und didaktische Überlegungen sowie empirische Befunde zur Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen : Analysen zu den Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Primarbereich

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