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Person

Norbert Maritzen (1952-)

Name	Norbert Maritzen
Zeit	1952- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Beziehung	Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung
Weitere Angaben	Fachgebiete: Schulentwicklung, empirische Bildungsforschung
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	1049455088
Datensatz-ID	1049455088
Beteiligt an alle anzeigen Die Kunst des Widerstands : Festschrift für Marlies Krainz-Dürr Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe : eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe : Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen : eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen : Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland Normative Grundlagen des Bildungsmonitorings Schulinspektion in Hamburg. Ein Gespräch über Startbedingungen und Entwicklungen Schulinspektion. Aspekte der Transformation von Governance-Strukturen Glanz und Elend der KMK-Strategie zum Bildungsmonitoring. Versuch einer Bilanz und eines Ausblicks Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung : Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung : Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) Schulinspektionen. Zur Transformation von Governance-Strukturen im Schulwesen

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Norbert Maritzen (1952-)

Die Kunst des Widerstands : Festschrift für Marlies Krainz-Dürr

Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe : eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland

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Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen : eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland

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Glanz und Elend der KMK-Strategie zum Bildungsmonitoring. Versuch einer Bilanz und eines Ausblicks

Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung : Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)

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