Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Individuelle Lernunterstützung als Voraussetzung für kooperatives Lernen mit digitalen Medien im inklusiven Grundschulunterricht. Befunde eines videographischen Forschungsprojekts

Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter : Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG

Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG

Teilhabe an digital-inklusiven Bildungsprozessen. Das Universal Design for Learning diklusiv als methodisch-didaktischer Unterrichtsrahmen

Mathematik inklusive : Grundriss einer inklusiven Fachdidaktik

Schulische Inklusion entwickeln : Arbeitshilfe für Schulleitungen

Exklusion durch Inklusion? : Stolpersteine bei der Umsetzung

Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen : Erkennen, fördern, unterrichten

Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen : Erkennen, fördern, unterrichten

Studienbuch Lernbeeinträchtigungen : Band 3: Diskurse

Studienbuch Lernbeeinträchtigungen : Band 3: Diskurse

Teilhabe durch Grundbildung : Die Förderung Benachteiligter im Sekundarbereich I

Teilhabe durch Grundbildung : Die Förderung Benachteiligter im Sekundarbereich I

Exklusion durch Inklusion? : Stolpersteine bei der Umsetzung

Exklusion durch Inklusion? : Stolpersteine bei der Umsetzung

Inklusion : gesellschaftliche Leitidee und schulische Aufgabe

Inklusion : Gesellschaftliche Leitidee und schulische Aufgabe

Inklusion : Gesellschaftliche Leitidee und schulische Aufgabe

Studienbuch Lernbeeinträchtigungen

Band 3. Diskurse

Möglichkeiten und Grenzen sonderpädagogischer Förderung in Regelschulen unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen

Möglichkeiten und Grenzen sonderpädagogischer Förderung in Regelschulen unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen

Anhang

Möglichkeiten und Grenzen sonderpädagogischer Förderung in Regelschulen unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen

Hauptband