Titel |
Von basal-perzeptiv bis abstrakt-begrifflich - Unterricht bei Schülern mit heterogenen Lernausgangslagen : eine videobasierte Studie zur inklusiven Didaktik / von Henrike Lenschow |
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Beteiligt |
Henrike Cesak (Verfasser) |
Erschienen |
2015 |
Umfang |
245 S. : Ill., graph. Darst. |
Hochschulschrift |
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2015 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
Didaktik |
DDC-Notation |
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Andere Ausgaben |
Erscheint auch als Online-Ausgabe: Von basal-perzeptiv bis abstrakt-begrifflich : Unterricht bei Schülern mit heterogenen Lernausgangslagen [[Elektronische Ressource]] |
Datensatz-ID |
1075463599 |
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