Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Springe direkt zu:

Katalog (Beta)

Wissensnetz

Person
Person

Person

Ulrich Binder (1965-)

Pädagoge

Name

Ulrich Binder

Zeit

1965- (Lebensdaten)

Ort

Österreich

Geschlecht

männlich

Akademischer Grad bzw. Titel

Prof. Dr.

Beruf

Pädagoge (charakteristischer Beruf)

Beziehung

Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Prof.)

Weitere Angaben

1996-1999 Studium an der Pädagogischen Akademie des Bundes Wien (Volksschullehramt); 1999-2001 Studium zum Master of Education in Continuing Professional Development an der PH Wien & Univ. of Derby/UK; 2001-2003 Doktoratsstudium im Fach Erziehungswissenschaft an der Univ. Wien; 2004-2008 Habilitand an der Universität Bern/Erziehungswissenschaft

Quelle

Homepage: http://edu.unibe.ch/content/aae/mitarbeitende_aae/prof_dr_ulrich_binder/index_ger.html (Stand: 09.09.2015)

Datensatztyp

Person

GND-Nummer

1076342167

Datensatz-ID

1076342167

Beteiligt an

alle anzeigen

"Zukunft" in der Pädagogik – gekommen, um zu bleiben

"Irritation" in der Erziehungswissenschaft : Erscheinungsformen, Funktionen und Leistungen

»Irritation« in der Erziehungswissenschaft : Erscheinungsformen, Funktionen und Leistungen

Sprache und Pädagogik

Sprache und Pädagogik

Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung : internationale Positionierungen im Kontext der Wahrheit/Nützlichkeit-Frage

Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Internationale Positionierungen im Kontext der Wahrheit/Nützlichkeit-Frage

Paradoxien (in) der Pädagogik

Paradoxien (in) der Pädagogik

Paradoxien (in) der Pädagogik

„Das Ende der politischen Ordnungsvorstellungen des 20. Jahrhunderts." : erziehungswissenschaftliche Beobachtungen

„Das Ende der politischen Ordnungsvorstellungen des 20. Jahrhunderts." : Erziehungswissenschaftliche Beobachtungen

Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeit

Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeit

Der Preis der Bildung : Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens

Der Preis der Bildung : Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens

Liberalismus, Religion und Bildung, oder. Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum?

Pädagogische Debatten : Themen, Strukturen und Öffentlichkeit

Pädagogische Debatten : Themen, Strukturen und Öffentlichkeit

Pädagogische Debatten : Themen, Strukturen und Öffentlichkeit

Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft : theoretische Perspektiven und Befunde

Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft : Theoretische Perspektiven und Befunde

Modernisierung und Pädagogik – ambivalente und paradoxe Interdependenzen

Modernisierung und Pädagogik – ambivalente und paradoxe Interdependenzen

Der neue Strukturwandel von Öffentlichkeit. Reflexionen in pädagogischer Perspektive

Der neue Strukturwandel von Öffentlichkeit. Reflexionen in pädagogischer Perspektive

Das Wissen der Wissenschaften an Pädagogischen Hochschulen : Beobachtungen der Erzeugungen, Rezeptionen und Distributionen

Das Wissen der Wissenschaften an Pädagogischen Hochschulen : Beobachtungen der Erzeugungen, Rezeptionen und Distributionen

Wie viel Gemeinschaft braucht die Erziehung? : die moralerzieherischen Implikationen der Liberalismus-Kommunitarismus-Debatte
Hinweis

Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link:

DNB-Portal