Titel |
Wie lernt die Web-2.0-Generation? : dargestellt am Beispiel einer Nutzungs- und Wirkungsanalyse elektronischer Lernformen in der technischen Berufsausbildung der Daimler AG / Jacqueline Heider-Lang |
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Beteiligt |
Jacqueline Heider-Lang (Verfasser) |
Erschienen |
München, Mering: Rainer Hampp Verlag |
Umfang |
321 Seiten : Illustrationen |
Hochschulschrift |
Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2015 |
ISBN |
978-3-95710-057-3 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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DDC-Notation |
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Reihe |
Managementkonzepte ; Band 38 |
Datensatz-ID |
1084799596 |
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