Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Springe direkt zu:

Katalog (Beta)

Wissensnetz

Person
Person

Person

Anna Volodina (1987-)

Psychologin

Name

Anna Volodina

Zeit

1987- (Lebensdaten)

Ort

Moskau (Geburtsort)
Russland
Deutschland

Geschlecht

weiblich

Akademischer Grad bzw. Titel

Dr. (an der Philosophischen Fakultät der Universität Kiel) (2016)

Beruf

Psychologin (charakteristischer Beruf)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Beziehung

Otto-Friedrich-Universität Bamberg (2016-)
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (Mitarbeiterin) (2012-2016)

Quelle

Homepage: https://www.uni-bamberg.de/entwicklungspsychologie/lehrstuhlteam/wissenschaftliche-mitarbeiter-innen/anna-volodina/ (Stand: 27.10.2022)

Datensatztyp

Person

GND-Nummer

1091069263

Datensatz-ID

1091069263

Beteiligt an

alle anzeigen

BiSpra 2-4 : Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4

BiSpra 2–4 : Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4

Number of books at home as an indicator of socioeconomic status: Examining its extensions and their incremental validity for academic achievement

Inequalities in Resources for Preschool-Age Children by Parental Education: Evidence from Six Advanced Industrialized Countries

Parental Education-related Gaps in Externalising Behaviour at age 3–4 Years: Evidence from a Harmonised Framework from the United Kingdom, the United States, and the Netherlands

Explaining gaps by parental education in children’s early language and social outcomes at age 3–4 years: evidence from harmonised data from three countries

Teacher judgements, student social background, and student progress in primary school: a cross-country perspective

Home learning environment and out-of-home activities: their relations to prosocial behaviour and peer relationships in primary school children

Number of books at home as an indicator of socioeconomic status: Examining its extensions and their incremental validity for academic achievement

BiSpra 2-4 : Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4

Number of books at home as an indicator of socioeconomic status : Examining its extensions and their incremental validity for academic achievement

BiSpra-Aufgaben: Weiterentwicklung zu einem diagnostisch nutzbaren Testinstrument und Prüfung der Sensitivität für Fördereffekte

BiSpra 2-4 : Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4

BiSpra 2-4 : Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4

Die Rolle beruflicher Interessen bei schulischen und ausbildungsbezogenen Übergängen
Hinweis

Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link:

DNB-Portal