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Person

Ralph Erbar (1960-)

Pädagoge

Name	Ralph Erbar
Zeit	1960- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr. phil.
Beruf	Pädagoge (charakteristischer Beruf) Historiker
Beziehung	Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz Stiftung Haus des Erinnerns - für Demokratie und Akzeptanz
Weitere Angaben	Lehrer in Bingen; Fachleiter für Geschichte am Staatlichen Studienseminar Bad Kreuznach; Lehrbeauftragter an der Universität Mainz; seit 2001 Landesvorsitzender des rheinland-pfälzischen Geschichtslehrerverbandes; Mitbegründer und Chefredakteur der vom Verband der Geschichtslehrer Deutschlands herausgegebenen Zeitschrift "Geschichte für heute"; 2015 Mitbegründer der Stiftung "Haus des Erinnerns - für Demokratie und Akzeptanz" Mainz; 2017 mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet
Quelle	Vorlage: Jahresbericht 2019 / Haus des Erinnerns - für Demokratie und Akzeptanz Mainz LCAuth
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	112265197
Datensatz-ID	112265197
Beteiligt an alle anzeigen Kolonialismus und Imperialismus : die Deutschen und die Herero Kolonialismus und Imperialismus : Die Deutschen und die Herero Quellen zu den deutsch- französischen Beziehungen 1919 – 1963 Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte Pfad der Erinnerung : Orte der NS-Diktatur in Mainz 1933 bis 1945 Die doppelte Staatsgründung : Deutschland 1945-1949 Faszination Stadt - auch im Unterricht? : geschichte für heute 3/2015 Leuchte des Exils : Zeugnisse jüdischen Lebens in Mainz und Bingen Machen Medien Geschichte? : geschichte für heute 2/2015 Buchners Kolleg Geschichte 12.. [Hauptw.]. "Ihr seid das Deutschland der Zukunft" : Schule im frühen Nationalsozialismus (1934 - 1936) am Beispiel des Mainzer Gymnasiums ; Edition eines Klassentagebuchs und Anregungen zur unterrichtspraktischen Umsetzung Der absolute Monarch? : Lernen an Stationen Zeugen der Zeit : Anregungen für Zeitzeugengespräche in Unterricht und Jugendarbeit Quellen zu den deutsch-französischen Beziehungen 1919 - 1963 Der "mythische" Rhein : Beispiele für fächerübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht in Deutsch, Musik und bildender Kunst Der historisch-geografische Rhein : Beiträge für die Sekundarstufen I und II Menschenrechte im Unterricht : Beiträge und Materialien Ein "Platz an der Sonne"? : Die Verwaltungs- und Wirtschaftsgeschichte der deutschen Kolonie Togo 1884 - 1914

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Ralph Erbar (1960-)

Kolonialismus und Imperialismus : die Deutschen und die Herero

Kolonialismus und Imperialismus : Die Deutschen und die Herero

Quellen zu den deutsch- französischen Beziehungen 1919 – 1963

Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte

Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte

Pfad der Erinnerung : Orte der NS-Diktatur in Mainz 1933 bis 1945

Die doppelte Staatsgründung : Deutschland 1945-1949

Faszination Stadt - auch im Unterricht? : geschichte für heute 3/2015

Leuchte des Exils : Zeugnisse jüdischen Lebens in Mainz und Bingen

Machen Medien Geschichte? : geschichte für heute 2/2015

Buchners Kolleg Geschichte

"Ihr seid das Deutschland der Zukunft" : Schule im frühen Nationalsozialismus (1934 - 1936) am Beispiel des Mainzer Gymnasiums ; Edition eines Klassentagebuchs und Anregungen zur unterrichtspraktischen Umsetzung

Der absolute Monarch? : Lernen an Stationen

Zeugen der Zeit : Anregungen für Zeitzeugengespräche in Unterricht und Jugendarbeit

Quellen zu den deutsch-französischen Beziehungen

Der "mythische" Rhein : Beispiele für fächerübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht in Deutsch, Musik und bildender Kunst

Der historisch-geografische Rhein : Beiträge für die Sekundarstufen I und II

Menschenrechte im Unterricht : Beiträge und Materialien

Ein "Platz an der Sonne"? : Die Verwaltungs- und Wirtschaftsgeschichte der deutschen Kolonie Togo 1884 - 1914