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Mit Heterogenität im Mathematikunterricht Umgehen Lernen - Konzepte und Perspektiven für eine Zentrale Anforderung an die Lehrerbildung (Veranstaltung) (2015, Mainz), Juliane Leuders, Timo Leuders u. a.

Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen : Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung

[1. Auflage]

Wiesbaden: Springer Spektrum, [2017]

Titel	Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen : Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung / Juliane Leuders, Timo Leuders, Susanne Prediger, Silke Ruwisch (Hrsg.) ; im Rahmen der Vierten Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung Mathematik der DMV, GDM und MNU am 14. und 15. September 2015
Beteiligt	Mit Heterogenität im Mathematikunterricht Umgehen Lernen - Konzepte und Perspektiven für eine Zentrale Anforderung an die Lehrerbildung (Veranstaltung) (2015, Mainz) (Verfasser) Juliane Leuders (Herausgeber) Timo Leuders (Herausgeber) Susanne Prediger (Herausgeber) Silke Ruwisch (Herausgeber)
Erschienen	Wiesbaden: Springer Spektrum [2017]
Ausgabe	[1. Auflage]
Umfang	IX, 257 Seiten : Illustrationen
ISBN	978-3-658-16902-2
Sprache	Deutsch
Land	Deutschland
Themengebiet	Mathematik Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Thema	Mathematikunterricht, Inklusive Pädagogik, Heterogenität
DDC-Notation	510.71
Reihe	Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Datensatz-ID	1127879081

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