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Person

Manuela Endberg (1989-)

Pädagogin

Name	Manuela Endberg
Zeit	1989- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	weiblich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr. phil.
Beruf	Pädagogin (charakteristischer Beruf)
Beziehung	Technische Universität Dortmund. Bildungsmonitoring und Schulentwicklungsforschung Universität Duisburg-Essen Pädagogik (Studienfach)
Weitere Angaben	Technische Universität Dortmund: 2012 Bachelor Erziehungswissenschaft; 2015 Master Erziehungswissenschaft; von 02/2015 bis 07/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Instituts für Schulentwicklungsforschung im Projekt Monitor Digitales Lernen
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	1138292214
Datensatz-ID	1138292214
Beteiligt an alle anzeigen Abschlussbericht zum Forschungsprojekt Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet Schule digital – der Länderindikator 2021 : Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt Expertise zur Situation der Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung in Deutschland Länderportrait Baden-Württemberg Länderportrait Hamburg Länderportrait Niedersachsen Länderportrait Nordrhein-Westfalen Länderportrait Rheinland-Pfalz Länderportrait Sachsen-Anhalt Länderportrait Schleswig-Holstein Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht : Eine Untersuchung auf Basis einer repr„sentativen Lehrerbefragung Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht : eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung Predictors of fostering students’ computer and information literacy – analysis based on a representative sample of secondary school teachers in Germany Schule digital - Handreichung zur schulischen Medienarbeit Schule digital - Handreichung zur schulischen Medienarbeit Schule digital - der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich Schule digital - der Länderindikator 2015 : Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich Schule digital – der Länderindikator 2015 : vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich Maag Merki, Katharina (Hrsg.). (2012). Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland. [Rezension]

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Manuela Endberg (1989-)

Abschlussbericht zum Forschungsprojekt Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet

Schule digital – der Länderindikator 2021 : Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017

Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017

Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt

Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt

Expertise zur Situation der Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung in Deutschland

Länderportrait Baden-Württemberg

Länderportrait Hamburg

Länderportrait Niedersachsen

Länderportrait Nordrhein-Westfalen

Länderportrait Rheinland-Pfalz

Länderportrait Sachsen-Anhalt

Länderportrait Schleswig-Holstein

Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit

Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht : Eine Untersuchung auf Basis einer repr„sentativen Lehrerbefragung

Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht : eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung

Predictors of fostering students’ computer and information literacy – analysis based on a representative sample of secondary school teachers in Germany

Schule digital - Handreichung zur schulischen Medienarbeit

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Schule digital - der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017

Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich

Schule digital - der Länderindikator 2015 : Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich

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Maag Merki, Katharina (Hrsg.). (2012). Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland. [Rezension]