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Person

Rolf Göppel (1959-)

Pädagoge

Name	Rolf Göppel
Zeit	1959- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr.
Beruf	Pädagoge (charakteristischer Beruf) Hochschullehrer
Variante	R. Göppel
Beziehung	Pädagogische Hochschule Heidelberg
Weitere Angaben	Schwerpunkte: Psychoanalytische Pädagogik, Kindheits- und Jugendforschung, Risiko- und Resilienzforschung, biografisch orientierte Pädagogik sowie Pädagogik und Zeitgeist
Quelle	LCAuth Homepage: http://www.rolf-goeppel.de (Stand: 15.04.2016) Psychosozial-Verlag: https://www.psychosozial-verlag.de/catalog/autoren.php?author_id=219 (Stand: 12.01.2018) Pädagogische Hochschule Heidelberg: https://www.ph-heidelberg.de/institut-fuer-erziehungswissenschaft/personen/lehrende/goeppel.html?S=1 (Stand: 12.01.2018)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	11585181X
Datensatz-ID	11585181X
Beteiligt an alle anzeigen Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz Was Resilienz stärkt : Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts Was Resilienz stärkt : Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts Was Resilienz stärkt : Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts Aufwachsen zwischen Pandemie und Klimakrise : Pädagogische Arbeit in Zeiten großer Verunsicherung. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 29 Aufwachsen zwischen Pandemie und Klimakrise : Pädagogische Arbeit in Zeiten großer Verunsicherung. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 29 Die Jugendlichen und ihre Geschwisterbeziehungen Die Jugendlichen und ihre Geschwisterbeziehungen Die Jugendlichen und ihre Geschwisterbeziehungen Die Perspektive der Psychoanalytischen Pädagogik auf die Ethik pädagogischer Beziehungen Die Jugendlichen und ihr Verhältnis zu Ordnungen, Regeln und Grenzen Die Jugendlichen und ihr Verhältnis zu Ordnungen, Regeln und Grenzen Die Jugendlichen und ihr Verhältnis zu Ordnungen, Regeln und Grenzen Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz Das Jugendalter : Theorien, Perspektiven, Deutungsmuster Das Jugendalter : Theorien, Perspektiven, Deutungsmuster Das Jugendalter : Theorien, Perspektiven, Deutungsmuster Hort und Ganztagsschule : Grundlagen für den pädagogischen Alltag und die Ausbildung Psychologie des Säuglings und der frühen Kindheit Resilienz aus der Sicht der betroffenen Subjekte : die autobiografische Perspektive Inklusion : Idealistische Forderung Individuelle Förderung Institutionelle Herausforderung Inklusion : Idealistische Forderung Individuelle Förderung Institutionelle Herausforderung Inklusion : idealistische Forderung, individuelle Förderung, institutionelle Herausforderung Neue Störungsbilder - Mythos oder Realität? : psychoanalytisch-pädagogische Diskussionen zu ADHS, Asperger-Autismus und anderen Diagnosen "Wie schön wäre es, wenn auf der ganzen Welt die Menschen solche Liebe und Güte zueinander hätten ..." : Feldpostbriefe eines jungen deutschen Soldaten aus den Jahren 1942 - 1944 Gehirn, Psyche, Bildung : Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik Gehirn, Psyche, Bildung : Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik Gehirn, Psyche, Bildung : Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik Pädagogik und Zeitgeist : Erziehungsmentalitäten und Erziehungsdiskurse im Wandel Muss - kann - darf die Schule erziehen? : 11. Heidelberger Dienstagsseminar Muss - kann - darf die Schule erziehen? : 11. Heidelberger Dienstagsseminar Allgemeine Pädagogik und psychoanalytische Pädagogik im Dialog Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog Pädagogik und Zeitgeist : Erziehungsmentalitäten und Erziehungsdiskurse im Wandel Pädagogik und Zeitgeist : Erziehungsmentalitäten und Erziehungsdiskurse im Wandel Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum" : der Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik zu Unterrichtsgestaltung und Schulkultur Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum" : Der Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik zu Unterrichtsgestaltung und Schulkultur Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum" : Der Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik zu Unterrichtsgestaltung und Schulkultur Bildung ist mehr : Potentiale über PISA hinaus Bildung ist mehr : Potentiale über PISA hinaus ; 9. Heidelberger Dienstagsseminar Aufwachsen heute : Veränderungen der Kindheit - Probleme des Jugendalters Aufwachsen heute : Veränderungen der Kindheit - Probleme des Jugendalters Aufwachsen heute : Veränderungen der Kindheit - Probleme des Jugendalters Lehrer, Schüler und Konflikte Christiane Vetter: Der kleine Gauner. Pädagogischer Lebensweltbezug und psychoanalytisch fundiertes Verstehen eines dissozialen Jugendlichen. Weinheim/München: Juventa 2003. 272 S., EUR 24,50. [Rezension] Das Jugendalter : Entwicklungsaufgaben, Entwicklungskrisen, Bewältigungsformen Bildung der Gefühle : [Innovation?, Illusion?, Intrusion?] "Wenn ich hasse, habe ich keine Angst mehr ..." : psychoanalytisch-pädagogische Beiträge zum Verständnis problematischer Entwicklungsverläufe und schwieriger Erziehungssituationen Nina Sutton: Bruno Bettelheim - Auf dem Weg zur Seele des Kindes. Hamburg: Hoffmann & Campe 1996. [] [Sammelrezension] Eltern, Kindern und Konflikte Ursprünge der seelischen Gesundheit : Risiko- und Schutzfaktoren in der kindlichen Entwicklung Eltern und Kinder - Gefangene im Widerholungszwang? : Parents and children - captives of compulsive repetition? Anfänge der menschlichen Subjektivität : The beginnings of human subjectivity Die Burlingham-Rosenfeld-Schule in Wien (1927-1933) - Schule und Unterricht für die Kinder des psychoanalytischen Clans : The Burlingham-Rosenfeld-School in Vienna (1927-1933) - schooling and instruction for the children of the psycho-analytic clan Der Friederich, der Friederich ... : das Bild des "schwierigen Kindes" in der Pädagogik des 19. und 20. Jahrhunderts Faszination des Grauens

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Rolf Göppel (1959-)

Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz

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Was Resilienz stärkt : Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts

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Aufwachsen zwischen Pandemie und Klimakrise : Pädagogische Arbeit in Zeiten großer Verunsicherung. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 29

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Die Jugendlichen und ihre Geschwisterbeziehungen

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Die Perspektive der Psychoanalytischen Pädagogik auf die Ethik pädagogischer Beziehungen

Die Jugendlichen und ihr Verhältnis zu Ordnungen, Regeln und Grenzen

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Was Kinder stärkt : Erziehung zwischen Risiko und Resilienz

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Das Jugendalter : Theorien, Perspektiven, Deutungsmuster

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Hort und Ganztagsschule : Grundlagen für den pädagogischen Alltag und die Ausbildung

Psychologie des Säuglings und der frühen Kindheit

Resilienz aus der Sicht der betroffenen Subjekte : die autobiografische Perspektive

Inklusion : Idealistische Forderung Individuelle Förderung Institutionelle Herausforderung

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Neue Störungsbilder - Mythos oder Realität? : psychoanalytisch-pädagogische Diskussionen zu ADHS, Asperger-Autismus und anderen Diagnosen

"Wie schön wäre es, wenn auf der ganzen Welt die Menschen solche Liebe und Güte zueinander hätten ..." : Feldpostbriefe eines jungen deutschen Soldaten aus den Jahren 1942 - 1944

Gehirn, Psyche, Bildung : Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik

Gehirn, Psyche, Bildung : Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik

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Pädagogik und Zeitgeist : Erziehungsmentalitäten und Erziehungsdiskurse im Wandel

Muss - kann - darf die Schule erziehen? : 11. Heidelberger Dienstagsseminar

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Allgemeine Pädagogik und psychoanalytische Pädagogik im Dialog

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Pädagogik und Zeitgeist : Erziehungsmentalitäten und Erziehungsdiskurse im Wandel

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Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum" : der Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik zu Unterrichtsgestaltung und Schulkultur

Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum" : Der Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik zu Unterrichtsgestaltung und Schulkultur

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Bildung ist mehr : Potentiale über PISA hinaus

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Aufwachsen heute : Veränderungen der Kindheit - Probleme des Jugendalters

Aufwachsen heute : Veränderungen der Kindheit - Probleme des Jugendalters

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Lehrer, Schüler und Konflikte

Christiane Vetter: Der kleine Gauner. Pädagogischer Lebensweltbezug und psychoanalytisch fundiertes Verstehen eines dissozialen Jugendlichen. Weinheim/München: Juventa 2003. 272 S., EUR 24,50. [Rezension]

Das Jugendalter : Entwicklungsaufgaben, Entwicklungskrisen, Bewältigungsformen

Bildung der Gefühle : [Innovation?, Illusion?, Intrusion?]

"Wenn ich hasse, habe ich keine Angst mehr ..." : psychoanalytisch-pädagogische Beiträge zum Verständnis problematischer Entwicklungsverläufe und schwieriger Erziehungssituationen

Nina Sutton: Bruno Bettelheim - Auf dem Weg zur Seele des Kindes. Hamburg: Hoffmann & Campe 1996. [ ] [Sammelrezension]

Eltern, Kindern und Konflikte

Ursprünge der seelischen Gesundheit : Risiko- und Schutzfaktoren in der kindlichen Entwicklung

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Die Burlingham-Rosenfeld-Schule in Wien (1927-1933) - Schule und Unterricht für die Kinder des psychoanalytischen Clans : The Burlingham-Rosenfeld-School in Vienna (1927-1933) - schooling and instruction for the children of the psycho-analytic clan

Der Friederich, der Friederich ... : das Bild des "schwierigen Kindes" in der Pädagogik des 19. und 20. Jahrhunderts

Faszination des Grauens

Nina Sutton: Bruno Bettelheim - Auf dem Weg zur Seele des Kindes. Hamburg: Hoffmann & Campe 1996. [] [Sammelrezension]