Titel |
When a silent reading fluency test measures more than reading fluency: academic language features predict the test performance of students with a non-German home language |
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Beteiligt |
Karin Berendes (Verfasser) |
Erschienen in |
Reading and writing : an interdisciplinary journal 7.7.2018, Seite 1-23 |
Erschienen |
2018 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
Linguistics.
Language and Literature. Psycholinguistics. Education, general.
Neurology.
Literacy. |
Persistent Identifier |
urn:nbn:de:101:1-2018081709441474087751 (URN) |
Datensatz-ID |
1164792768 |
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