Titel |
Potenziale und Grenzen studentischer Forschung : Implikationen für Forschendes Lernen im Praxissemester |
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Beteiligt |
Patrick Gollub (Verfasser) |
Erschienen in |
Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ 1, 21.12.2018 |
Erschienen |
2018 |
Sprache |
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Land |
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Persistent Identifier |
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Weitere Angaben |
DOI: 10.4119/UNIBI/hlz-132 |
Datensatz-ID |
1175047988 |
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