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Person

Ferdinand Merz (1924-1997)

Psychologe

Name	Ferdinand Merz
Zeit	1924-1997 (Lebensdaten)
Ort	Chicago, Ill. (Geburtsort) USA Deutschland
Geschlecht	männlich
Beruf	Psychologe (charakteristischer Beruf)
Variante	Merz-Stelzl
Themengebiet	Personen zu Psychologie
Weitere Angaben	Deutscher Psychologe
Quelle	TA, KGL (1992); LoC-NA
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	119133296
Datensatz-ID	119133296
Beteiligt an alle anzeigen Psychologische Längsschnittuntersuchungen an Kindern aus dem Schwerpunktprogramm "Schwangerschaftsverlauf und Kindesentwicklung" Stilldauer, Geschlecht und Persönlichkeitsentwicklung Der Einfluss der Dauer des Schulbesuchs auf Intelligenztestleistungen Einfluss von psychischen Belastungen auf das Erlernen und die Struktur motorischer Handlungen Geschlechterunterschiede und ihre Entwicklung : Ergebnisse u. Theorien d. Psychologie Einführung in die Erbpsychologie Der Einfluss des Verbalisierens auf die Leistung bei Intelligenzprüfungen : neue Unters. Über die Unterscheidung zwischen Eigenem und Fremdem oder warum Hühner beim Laufen mit dem Kopf nicken Der Ablauf willkürlicher Bewegungen und seine Beeinflussung durch den Handlungserfolg Modellvorstellungen über die Entwicklung der Intelligenz in Kindheit und Jugend Der Einfluss des Verbalisierens auf die Leistung bei Intelligenzaufgaben Erfahrungen mit einem Fragebogen zur Erfassung der Leistungsmotiviertheit Prognose und Bewährung in der psychologischen Diagnostik Kritik der Differenzierungshypothese der Intelligenz Politik als Gegenstand der vergleichenden Psychologie Lehrbuch der differentiellen Psychologie

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Ferdinand Merz (1924-1997)

Psychologische Längsschnittuntersuchungen an Kindern aus dem Schwerpunktprogramm "Schwangerschaftsverlauf und Kindesentwicklung"

Stilldauer, Geschlecht und Persönlichkeitsentwicklung

Der Einfluss der Dauer des Schulbesuchs auf Intelligenztestleistungen

Einfluss von psychischen Belastungen auf das Erlernen und die Struktur motorischer Handlungen

Geschlechterunterschiede und ihre Entwicklung : Ergebnisse u. Theorien d. Psychologie

Einführung in die Erbpsychologie

Der Einfluss des Verbalisierens auf die Leistung bei Intelligenzprüfungen : neue Unters.

Über die Unterscheidung zwischen Eigenem und Fremdem oder warum Hühner beim Laufen mit dem Kopf nicken

Der Ablauf willkürlicher Bewegungen und seine Beeinflussung durch den Handlungserfolg

Modellvorstellungen über die Entwicklung der Intelligenz in Kindheit und Jugend

Der Einfluss des Verbalisierens auf die Leistung bei Intelligenzaufgaben

Erfahrungen mit einem Fragebogen zur Erfassung der Leistungsmotiviertheit

Prognose und Bewährung in der psychologischen Diagnostik

Kritik der Differenzierungshypothese der Intelligenz

Politik als Gegenstand der vergleichenden Psychologie

Lehrbuch der differentiellen Psychologie