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Person

Peter Martin Roeder (1927-2011)

Pädagoge

Name	Peter Martin Roeder
Zeit	1927-2011 (Lebensdaten)
Ort	Berlin (Geburtsort) Berlin (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr. phil.
Beruf	Pädagoge (charakteristischer Beruf)
Variante	Peter M. Roeder P. M. Roeder Peter-Martin Roeder ... Roeder-Schümer
Beziehung	Freie Universität Berlin. Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Themengebiet	Personen zu Bildungswesen
Weitere Angaben	apl. Prof. an der Freien Universität Berlin; Erziehungswissenschaften und Psychologie; Fachgebiet(e): Erziehungswissenschaft; Bemerkung(en): andere Funktionen: Direktor des Max-Planck-Instituts für Bildung.
Quelle	Wikipedia:Peter Martin Roeder: https://de.wikipedia.org/wiki/Peter_Martin_Roeder (Stand:17.04.2020)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	119552949
Datensatz-ID	119552949
Beteiligt an alle anzeigen Kurt A. Heller (Hrsg.): Begabtenförderung im Gymnasium. Ergebnisse einer zehnjährigen Längsschnittstudie. Opladen: Leske + Budrich 2002. 280 S., EUR 19,80 [Rezension] Recht - Erziehung - Staat. Zur Genese einer Problemkonstellation und zur Programmatik ihrer zukünftigen Entwicklung TIMSS und PISA - Chancen eines neuen Anfangs in Bildungspolitik, -planung, -verwaltung und Unterricht. Endlich ein Schock mit Folgen? Vergleichende ethnographische Studien zu Bildungssystemen: USA, Japan, Deutschland Gelingende Integration? Anmerkungen zur Studie von D. Katzenbach u.a. über den Hamburger Schulversuch "Integrative Grundschule" in ZfPäd. 45 (1999), S. 567-590 Winfried Marotzki/Meinert A. Meyer/Hartmut Wenzel (Hrsg.): Erziehungswissenschaft für Gymnasiallehrer. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1996. [...] [Sammelrezension] Arnold J. Heidenheimer: Disparate ladders. Why school and university policies differ in Germany, Japan, and Switzerland. New Brunswick/London: Transaction Publishers 1997. [Rezension] Carola Groppe: Die Macht der Bildung. Das deutsche Bürgertum und der George-Kreis 1890-1933. (Bochumer Schriften zur Bildungsforschung. Bd. 3.) Köln/Weimar/Wien: Böhlau 1997.707 S., DM 148,-. [Rezension] Binnendifferenzierung im Urteil von Gesamtschullehrern Der föderalisierte Bildungsrat. Reformprogramme aus den Bundesländern : The federalized "Bildungsrat" (Educational Council) - reform programs of the Laender Geschlecht und Kurswahlverhalten : Gender differences in the choice of advanced and basic courses in senior high school Kurswahlen in der Gymnasialen Oberstufe. Fächerspektrum und Kurswahlmotive : The choice of advanced level courses in the upper secondary school Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium Erziehungswissenschaften. Kommunikation in einer ausdifferenzierten Sozialwissenschaft Schule im historischen Prozess : zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung u. gesellschaftl. Entwicklung Überlegungen zur Schulforschung Schule im historischen Prozess : zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung u. gesellschaftl. Entwicklung Unterricht als Sprachlernsituation : e. empir. Unters. über d. Zusammenhänge d. Interaktionsstrukturen mit d. Schülersprache im Unterricht Dimensionen der Schulleistung T. 1. Modelle der Differenzierung in Abhängigkeit von Leistungsdimensionen einzelner Fächer Dimensionen der Schulleistung T. 2. Leistungsdimensionen im Mathematikunterricht Erziehung und Gesellschaft : Ein Beitr. z. Problemgeschichte unter bes. Berücks. d. Werkes von Lorenz von Stein Pädagogische Analysen und Reflexionen : Festschrift f. Elisabeth Blochmann z. 75. Geburtstag Sozialstatus und Schulerfolg : Bericht über empir. Untersuchungen Soziologie des Erziehungswesens Zur Geschichte und Kritik des Lesebuchs der höheren Schule Zur Geschichte und Kritik des Lesebuchs der höheren Schule Dimensionen der Schulleistung

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Peter Martin Roeder (1927-2011)

Kurt A. Heller (Hrsg.): Begabtenförderung im Gymnasium. Ergebnisse einer zehnjährigen Längsschnittstudie. Opladen: Leske + Budrich 2002. 280 S., EUR 19,80 [Rezension]

Recht - Erziehung - Staat. Zur Genese einer Problemkonstellation und zur Programmatik ihrer zukünftigen Entwicklung

TIMSS und PISA - Chancen eines neuen Anfangs in Bildungspolitik, -planung, -verwaltung und Unterricht. Endlich ein Schock mit Folgen?

Vergleichende ethnographische Studien zu Bildungssystemen: USA, Japan, Deutschland

Gelingende Integration? Anmerkungen zur Studie von D. Katzenbach u.a. über den Hamburger Schulversuch "Integrative Grundschule" in ZfPäd. 45 (1999), S. 567-590

Winfried Marotzki/Meinert A. Meyer/Hartmut Wenzel (Hrsg.): Erziehungswissenschaft für Gymnasiallehrer. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1996. [...] [Sammelrezension]

Arnold J. Heidenheimer: Disparate ladders. Why school and university policies differ in Germany, Japan, and Switzerland. New Brunswick/London: Transaction Publishers 1997. [Rezension]

Carola Groppe: Die Macht der Bildung. Das deutsche Bürgertum und der George-Kreis 1890-1933. (Bochumer Schriften zur Bildungsforschung. Bd. 3.) Köln/Weimar/Wien: Böhlau 1997.707 S., DM 148,-. [Rezension]

Binnendifferenzierung im Urteil von Gesamtschullehrern

Der föderalisierte Bildungsrat. Reformprogramme aus den Bundesländern : The federalized "Bildungsrat" (Educational Council) - reform programs of the Laender

Geschlecht und Kurswahlverhalten : Gender differences in the choice of advanced and basic courses in senior high school

Kurswahlen in der Gymnasialen Oberstufe. Fächerspektrum und Kurswahlmotive : The choice of advanced level courses in the upper secondary school

Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium

Erziehungswissenschaften. Kommunikation in einer ausdifferenzierten Sozialwissenschaft

Schule im historischen Prozess : zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung u. gesellschaftl. Entwicklung

Überlegungen zur Schulforschung

Schule im historischen Prozess : zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung u. gesellschaftl. Entwicklung

Unterricht als Sprachlernsituation : e. empir. Unters. über d. Zusammenhänge d. Interaktionsstrukturen mit d. Schülersprache im Unterricht

Dimensionen der Schulleistung

Dimensionen der Schulleistung

Erziehung und Gesellschaft : Ein Beitr. z. Problemgeschichte unter bes. Berücks. d. Werkes von Lorenz von Stein

Pädagogische Analysen und Reflexionen : Festschrift f. Elisabeth Blochmann z. 75. Geburtstag

Sozialstatus und Schulerfolg : Bericht über empir. Untersuchungen

Soziologie des Erziehungswesens

Zur Geschichte und Kritik des Lesebuchs der höheren Schule

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Dimensionen der Schulleistung