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Person

Alexandra von Proff (1991-)

Pädagogin

Name	Alexandra von Proff
Zeit	1991- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	weiblich
Beruf	Pädagogin (charakteristischer Beruf) Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Beziehung	Universität Augsburg
Quelle	Matthes, Eva (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). - 2019
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	1197081348
Datensatz-ID	1197081348
Beteiligt an alle anzeigen Einleitung Förderung der Fähigkeit angehender Lehrkräfte zur differenzierten Beurteilung von OER-Bildungsmaterialien – Ergebnisse einer empirischen Studie Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Lernplattform OER für historisches Lehren und Lernen: eine exemplarische Qualitätsbeurteilung von OER der Plattform "SeGu Geschichte" im Spiegel des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters für analoge und digitale Bildungsmedien Open Educational Resources – Onlineplattformen unter der Lupe: eine explorative Analyse Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) : interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) : Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis Open Educational Resources für den Deutschunterricht aus Sicht der Fachdidaktik Deutsch Die Förderung (schrift-)sprachlicher Kompetenzen mit digitalen (Bildungs-)Medien im Fach Deutsch in der beruflichen Bildung Digitale Medien im Unterricht – aktuelle Fragestellungen der Theorie und Praxis: zum (Qualitäts-)Diskurs um Open Educational Resources (OER)

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Alexandra von Proff (1991-)

Einleitung

Förderung der Fähigkeit angehender Lehrkräfte zur differenzierten Beurteilung von OER-Bildungsmaterialien – Ergebnisse einer empirischen Studie

Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Lernplattform

OER für historisches Lehren und Lernen: eine exemplarische Qualitätsbeurteilung von OER der Plattform "SeGu Geschichte" im Spiegel des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters für analoge und digitale Bildungsmedien

Open Educational Resources – Onlineplattformen unter der Lupe: eine explorative Analyse

Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) : interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis

Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) : Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis

Open Educational Resources für den Deutschunterricht aus Sicht der Fachdidaktik Deutsch

Die Förderung (schrift-)sprachlicher Kompetenzen mit digitalen (Bildungs-)Medien im Fach Deutsch in der beruflichen Bildung

Digitale Medien im Unterricht – aktuelle Fragestellungen der Theorie und Praxis: zum (Qualitäts-)Diskurs um Open Educational Resources (OER)