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Sebastian Kempert, Regina Götz, Kristine Blatter u. a.

Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development?

Würzburg: Universität Würzburg, 2020

Titel

Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? / Sebastian Kempert, Regina Götz, Kristine Blatter, Catharina Tibken, Cordula Artelt, Wolfgang Schneider, Petra Stanat

Beteiligt
Sebastian Kempert (Verfasser)
Regina Götz (Verfasser)
Kristine Blatter (Verfasser)
Catharina Tibken (Verfasser)
Cordula Artelt (Verfasser)
Wolfgang Schneider (Verfasser)
Petra Stanat (Verfasser)

Erschienen

Würzburg: Universität Würzburg
2020

Umfang

Online-Ressource

Sprache

Englisch

Land

Deutschland

Themen­gebiet

Musik allgemein

Thema

phonological awareness
musical training
phonological training
preschool children
early literacy

Persistent Identifier

urn:nbn:de:bvb:20-opus-165272 (URN)

Weitere Angaben

In: Front. Psychol. 7:1803.

Datensatz-ID

1207760870
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