Titel |
Attentive or Not? Toward a Machine Learning Approach to Assessing Students’ Visible Engagement in Classroom Instruction |
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Beteiligt |
Patricia Goldberg (Verfasser)
Ömer Sümer (Verfasser) Kathleen Stürmer (Verfasser) Wolfgang Wagner (Verfasser)
Richard Göllner (Verfasser)
Peter Gerjets (Verfasser) Enkelejda Kasneci (Verfasser) Ulrich Trautwein (Verfasser) SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
Erschienen in |
Educational psychology review 18.12.2019, Seite 1-23 |
Erschienen |
2019 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
Educational Psychology. |
Persistent Identifier |
urn:nbn:de:101:1-2020040801392054735736 (URN) |
Datensatz-ID |
1207919322 |
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