Titel |
Children’s perception of structures when determining cardinality of sets—results of an eye-tracking study with 5-year-old children |
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Beteiligt |
Priska Sprenger (Verfasser) |
Erschienen in |
ZDM : mathematics education 3.2.2020, Seite 1-13 |
Erschienen |
2020 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
Mathematics Education. |
DDC-Notation |
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Persistent Identifier |
urn:nbn:de:101:1-2020050401462010754251 (URN) |
Datensatz-ID |
1209470047 |
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