Titel |
Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden : Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie |
|---|---|
Beteiligt |
Anna Noll (Verfasser) |
Erschienen |
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden |
Ausgabe |
1. Auflage 2020 |
Umfang |
Online-Ressource |
ISBN |
978-3-658-28605-7 |
Sprache |
|
Land |
|
Themengebiet |
|
Thema |
|
DDC-Notation |
|
Reihe |
Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung |
Andere Ausgaben |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden : Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie |
Persistent Identifier |
urn:nbn:de:101:1-2020052122251920336552 (URN) |
Datensatz-ID |
1210692961 |
Hinweis
Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link: