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Person

Wolfgang Einsiedler (1945-2019)

Pädagoge

Name	Wolfgang Einsiedler
Zeit	1945-2019 (Lebensdaten)
Ort	Aitrang (Geburtsort) Schwabach (Sterbeort) Erlangen (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr.
Beruf	Pädagoge (charakteristischer Beruf)
Variante	... Einsiedler-Härle
Beziehung	Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Weitere Angaben	1981 bis 2005 war er Lehrstuhlinhaber für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Quelle	Kürschner Gelehrte (1996) VIAF; ISNI; LCAuth; Wikipedia
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	121171019
Datensatz-ID	121171019
Beteiligt an alle anzeigen Geschichte der Grundschulpädagogik : Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR Geschichte der Grundschulpädagogik : Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik Standards und Forschungsstrategien in der empirischen Grundschulforschung : eine Handreichung Standards und Forschungsstrategien in der empirischen Grundschulforschung : Eine Handreichung Grundschule im historischen Prozess : zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik Unterrichtsentwicklung und didaktische Entwicklungsforschung Die Grundschule zwischen Heterogenität und gemeinsamer Bildung Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik Ergebnisse und Probleme der Unterrichtsforschung im Primarbereich Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik Neuere Entwicklungen und Forschungsergebnisse im Grundschulbereich Der Einfluss verschiedener Unterrichtsmethoden auf die phonologische Bewusstheit sowie auf Lese- und Rechtschreibleistungen im 1. Schuljahr Grundlegende Bildung Das Spiel der Kinder : zur Pädagogik und Psychologie des Kinderspiels Von Erziehungs- und Unterrichtsstilen zur Unterrichtsqualität Bildung grundlegen und Leisten lernen in der Grundschule : Vortrag auf der Fachtagung "Sich Lernen leisten - Grundschule vor den Herausforderungen der Wissensgesellschaft", München, 5. Oktober 1998 The curricula of elementary science education in Germany : paper presented at the Symposium "Mathematics and Elementary Science Education - German, Japanese and US Perspectives", December 3 until December 5, 1997; Berlin; Japanese German Center Berlin, Max Planck Institute for Human Development, Deutsches Jugendinstitut Elaboriertheit und Strukturiertheit in Schulbuchillustrationen des Grundschulsachunterrichts Empirische Grundschulforschung im deutschsprachigen Raum : Trends und Defizite Probleme und Ergebnisse der Sachunterrichtsforschung : Text eines Vortrages, gehalten bei der Eröffnung der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts am 14. März 1996 in Leipzig Studienhilfe "zitterfreie Beurteilung in der Grundschule" Unterrichtsqualität und Schulleistung in der Grundschule : Vortrag auf einer Konferenz des Max-Planck-Instituts für Psychologische Forschung, September 1995 Zur Vereinbarkeit von Steigerung des Lernleistungsniveaus und Verringerung von Leistungsunterschieden in Grundschulklassen Wissensstrukturierung im Unterricht Das Spiel der Kinder : zur Pädagogik und Psychologie des Kinderspiels Aufgreifen von Problemen - Gespräche über Probleme : problemorientierter Sachunterricht in der Grundschule Das Spiel der Kinder und Jugendlichen: vergnügt - gestresst - gefährdet? : Veränderungen kindlicher Lebensbedingungen und ihr Einfluss auf das Spiel Grundschulkinder und die Lebenswelt Medien Hierarchische und bedeutungsnetzartige Lehrerstoffrepräsentationen als Lernhilfen zum Aufbau individueller Wissensstrukturen im Sachunterricht der Grundschule : eine experimentelle Studie Kategoriale Bildung im Sachunterricht der Grundschule Das Spiel der Kinder : zur Pädagogik und Psychologie des Kinderspiels Ergebnisse und Probleme der Forschung zur Schulleistung in der Grundschule Analysen zur Entwicklung des Sitzenbleibens (unter besonderer Berücksichtigung der Grundschule) Direkte und indirekte Wirkungen des Spielens im Kindergarten auf Lernbegleitprozesse, Lernleistungen im 1. Schuljahr Eltern als "Lehrer" bei kindlichen Spielaktivitäten Analysen zur Entwicklung des Sitzenbleibens in der Grundschule Auswirkungen unterschiedlicher Methoden der Wissensstrukturierung im Unterricht Der Einfluss der Spielzeugkomplexität auf das Phantasiespiel 3- bis 6jähriger Kinder Analyse explorativer Kausalmodelle zu Zusammenhängen zwischen häuslichen Entwicklungsbedingungen und Freispielverhalten von Kindergartenkindern Anbahnung von Arbeitshaltungen im grundlegenden Unterricht und im Sachunterricht der Grundschule Auswirkungen der Sachunterrichtsreform auf die Unterrichtsgestaltung, aufgezeigt an Schülerarbeitsmappen von 1968 - 1981 Bedingungen und Auswirkungen des Phantasiespiels im Kindesalter Aspekte des Kinderspiels : pädag.-psycholog. Spielforschung Fantasy play of preschoolers as a function of toy structures : paper presented at the Internat. Symposium Play - Play Therapy - Play Research, Amsterdam, September 12 - 14, 1985 Grundlegendes Lernen im Sachunterricht Modellversuche im Grundschulbereich : Bericht über eine Auswertung Der Beitrag der Lehrmethoden zur Instruktionsverbesserung Die Bedeutung des Spiels für die kindliche Entwicklung im Vorschulalter Die Bedeutung des Spiels für die kindliche Entwicklung im Vorschulalter Grundlegendes Lernen im Sachunterricht der Grundschule - Ziel- und Methodenprobleme Pädagogische Psychologie als Grundlage pädagogischen Handelns : [Herrn Prof. Dr. Hans Schiefele zum 60. Geburtstag gewidmet] Liste von pädagogischen und psychologischen Spielforschungsprojekten im deutschsprachigen Raum Spielinteressen und Spielverhalten von Kindern im Kindergarten und zu Hause : (Interessenentwicklung von Kindern - Bericht 2) Zur Wirksamkeit von Lernspielen und Trainingsmaterialien im Erstleseunterricht Analysen kindlicher Interessenentwicklung anhand von Elterninterviews Didaktik der Grundschule : Einf. in Theorie u. Konzeptionen d. Grundschulunterrichts

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Wolfgang Einsiedler (1945-2019)

Geschichte der Grundschulpädagogik : Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR

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Studienhilfe "zitterfreie Beurteilung in der Grundschule"

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Der Einfluss der Spielzeugkomplexität auf das Phantasiespiel 3- bis 6jähriger Kinder

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Die Bedeutung des Spiels für die kindliche Entwicklung im Vorschulalter

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