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Nadine Seddig, Sabine Andresen, Sabine Andresen u. a.

Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule : eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings

Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2020

Titel

Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule : eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings / Nadine Seddig ; Gutachter: Sabine Andresen, Isabell Diehm ; Betreuer: Sabine Andresen

Beteiligt

Nadine Seddig (Verfasser)
Sabine Andresen (Akademischer Betreuer)
Sabine Andresen (Gutachter)
Isabell Diehm (Gutachter)

Erschienen

Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
2020

Umfang

Online-Ressource

Hochschulschrift

Dissertation, Frankfurt am Main, Johann Wolfgang Goethe-Universität, 2020

Sprache

Deutsch

Land

Deutschland

Themen­gebiet

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Thema

Kindertagesstätte
Grundschule
Kind
Setting (Sozialwissenschaften)

Persistent Identifier

urn:nbn:de:hebis:30:3-548219 (URN)

Datensatz-ID

1212113470
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