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Person

Wolfgang Böttcher (1953-)

Pädagoge

Name	Wolfgang Böttcher
Zeit	1953- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr. rer. pol. habil.
Beruf	Pädagoge (charakteristischer Beruf) Soziologe
Variante	Wolfgang Boettcher
Beziehung	Westfälische Wilhelms-Universität Münster Universität Dortmund. Institut für Schulentwicklungsforschung (Wissenschaftlicher Angestellter) (1985-1987, 1998-2000) Universität Essen. Fachbereich Erziehungswissenschaften (Wissenschaftlicher Angestellter) (1987-1991) Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Wissenschaftlicher Referent für Bildungspolitik, Leiter des Parlamentarischen Verbindungsbüros) (1991-1998, 2001-2003) Universität Karlsruhe (TH) (Wissenschaftlicher Angestellter) (2000-2001) Westfälische Wilhelms-Universität Münster. Institut für Erziehungswissenschaft (Professor für Erziehungswissenschaft) (2003-)
Quelle	Homepage: http://www.uni-muenster.de/EW/personen/boettcher.shtml (Stand: 19.07.2022)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	121378608
Datensatz-ID	121378608
Beteiligt an alle anzeigen Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt : Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive : Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB) "Ein guter Ort für alle" – das Poolmodell als Chance für Inklusion »Ein guter Ort für alle« – Das Poolmodell als Chance für Inklusion Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert : Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert : Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht Was brauchen Schulen in herausfordernden Lagen? : Studie im Autrag des Netzwerk Bildung Das Recht löst wichtige Dilemmata der Pädagogik nicht auf. Ein Kommentar zu drei Versuchen, juristisch über wichtige Bildungsthemen zu sprechen : The law does not resolve important pedagogical dilemmas. A comment on three attempts to talk about major educational topics from a legal perspective Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen : Reproduktion und Legitimierung Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen : Reproduktion und Legitimierung Allgemeinbildung im Diskurs : Plädoyer für eine Kernaufgabe der Schule Evaluation: Standards in unterschiedlichen Handlungsfeldern : einheitliche Qualitätsansprüche trotz heterogener Praxis? Evaluation: Standards in unterschiedlichen Handlungsfeldern : Einheitliche Qualitätsansprüche trotz heterogener Praxis? Steuerung und Qualitätsentwicklung im Fortbildungssystem : Probleme und Befunde - Standardbildung und Lösungsansätze Evaluation ... auf den Punkt gebracht Was leisten die Erziehungshilfen? : eine einführende Übersicht zu Studien und Evaluationen der HzE Was leisten die Erziehungshilfen? : Eine einführende Übersicht zu Studien und Evaluationen der HzE Die Umsetzung von Ganztagskonzepten in Stundenplänen – explorative Fallanalysen an gebundenen Ganztagsgymnasien in NRW Schulstatistische Individualdaten zur Rekonstruktion von Bildungsverläufen : Perspektiven für die Weiterentwicklung des Sozial- und Bildungsmonitorings in Nordrhein-Westfalen Evaluation im Bildungswesen - eine nicht ganz erfolgreiche Erfolgsgeschichte Ohne Punkt und Komma ... : Beiträge zu Theorie, Empirie und Didaktik der Interpunktion Schulstatistische Individualdaten zur Rekonstruktion von Bildungsverläufen: Perspektiven für die Weiterentwicklung des Sozial- und Bildungsmonitorings in Nordrhein-Westfalen Wie professionell und reformfähig ist die Lehrerinnen- und Lehrerbildung an deutschen Hochschulen? Evaluation in Deutschland und Österreich : Stand und Entwicklungsperspektiven in den Arbeitsfeldern der DeGEval - Gesellschaft für Evaluation Evaluation in Deutschland und Österreich : Stand und Entwicklungsperspektiven in den Arbeitsfeldern der DeGEval - Gesellschaft für Evaluation Individuelle Förderung in der Ganztagsschule : Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel Individuelle Förderung in der Ganztagsschule : Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen Forschung über Evaluation : Bedingungen, Prozesse und Wirkungen Forschung über Evaluation : Bedingungen, Prozesse, Wirkungen Promovieren mit Stipendium : eine Befragung der Absolventinnen und Absolventen der Promotionsförderung der Hans-Böckler-Stiftung Schule Zur Planbarkeit des Bildungswesens Ganztag: Zwischen Qualität und Quantität Ökonomie und Schule Ungleichheit im Bildungswesen : Ein Plädoyer für eine schichtspezifisch und handlungstheoretisch orientierte Soziologie der Erziehung Feedback-Inventar zur berufsbezogenen Erstorientierung für Lehramtsstudierende : FIBEL ; Manual Bildungsmarketing : Qualitätsentwicklung im Bildungswesen Einführung in das Bildungs- und Sozialmanagement Einführung in das Bildungs- und Sozialmanagement Einführung in das Bildungs- und Sozialmanagement Evaluation, Bildung und Gesellschaft : Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit Evalution der Qualität der Promotionskollegs der Hans-Böckler-Stiftung : eine quantitative und qualitative Studie ; eine explorative Studie Evidenzbasierte Bildung : Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis Evidenzbasierte Bildung. Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis Kooperativ gefördert? Ausgewählte Ergebnisse einer Evaluation des Promotionskollegs der Hans-Böckler-Stiftung Schlüsselqualifiziert : Schüler entwickeln personale und soziale Kompetenzen Anne Overesch: Wie die Schulpolitik ihre Probleme (nicht) löst. Deutschland und Finnland im Vergleich. Münster u.a.: Waxmann 2007. 351 S., 29,90 EUR. Arbeitsgruppe Internationale Vergleichsstudie (Hrsg.): Schulleistungen und Steuerung des Schulsystems im Bundesstaat. Kanada und Deutschland im Vergleich. Münster u.a.: Waxmann 2007. 362 S., 39,90 EUR [Sammelrezension] Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive : Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB) Soziale Frühwarnsysteme : Evaluation des Modellprojekts in Nordrhein-Westfalen Schulinspektion : Evaluation, Rechenschaftslegung und Qualitätsentwicklung Evaluation im Bildungswesen : eine Einführung in Grundlagen und Praxisbeispiele Einige Bemerkungen zur Zukunft der europäischen (Aus-)Bildung. Oder: Zehn Jahre Weißbuch "Lehren und Lernen" der Europäischen Kommission Die Methodik des Change Managements und die aktuelle Schulreform. Über das gebrochene Verhältnis von Chancen und Realität Mit Standards Menschen bilden? Organisationstheorie in pädagogischen Feldern : Analyse und Gestaltung Bildung, Standards, Kerncurricula. Ein Versuch, einige Missverständnisse auszuräumen Kerncurricula und die Steuerung der allgemeinbildenden Schulen Kann eine ökonomische Schule auch eine pädagogische sein? : Schulentwicklung zwischen neuer Steuerung, Organisation, Leistungsevaluation und Bildung

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Wolfgang Böttcher (1953-)

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"Ein guter Ort für alle" – das Poolmodell als Chance für Inklusion

»Ein guter Ort für alle« – Das Poolmodell als Chance für Inklusion

Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert : Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht

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Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen : Reproduktion und Legitimierung

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Evaluation: Standards in unterschiedlichen Handlungsfeldern : einheitliche Qualitätsansprüche trotz heterogener Praxis?

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Steuerung und Qualitätsentwicklung im Fortbildungssystem : Probleme und Befunde - Standardbildung und Lösungsansätze

Evaluation ... auf den Punkt gebracht

Was leisten die Erziehungshilfen? : eine einführende Übersicht zu Studien und Evaluationen der HzE

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Schule

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Evaluation, Bildung und Gesellschaft : Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit

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