Titel |
Teachers’ experienced classroom demands and autonomic stress reactions : results of a pilot study and implications for process-oriented research in vocational education and training / Tobias Kärner, Jana Höning |
|---|---|
Beteiligt |
Tobias Kärner (Verfasser) |
Erschienen |
Konstanz: KOPS Universität Konstanz |
Umfang |
Online-Ressource |
Sprache |
|
Land |
|
Themengebiet |
|
Persistent Identifier |
|
Weitere Angaben |
In: Empirical Research in Vocational Education and Training ; 13 (2021), 1. - 8. - Springer. - ISSN 1877-6337. - eISSN 1877-6345 |
Datensatz-ID |
1228787743 |
Hinweis
Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link: