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Person

Claudia Solzbacher (1956-)

Pädagogin

Name	Claudia Solzbacher
Zeit	1956- (Lebensdaten)
Ort	Bonn (Geburtsort) Osnabrück (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	weiblich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr. phil.
Beruf	Pädagogin (charakteristischer Beruf) Hochschullehrerin
Variante	Cl. Solzbacher C. Solzbacher Solzbacher
Beziehung	Universität Osnabrück (Professorin für Schulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück) (1997-2019)
Quelle	Wikipedia
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	123432448
Datensatz-ID	123432448
Beteiligt an alle anzeigen Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! : Beiträge aus der Begabungsförderung Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! : Beiträge aus der Begabungsforschung Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! I. Beiträge aus der Begabungsforschung Beiträge aus der Begabungsförderung Beiträge aus der Begabungsforschung Beiträge aus der Begabungsförderung Beiträge aus der Begabungsforschung Selbst - Lernen - Können : Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer : ein Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften : (selbst-)kompetent bilden - Kinder nachhaltig stärken Grundwissen Hochbegabung in der Schule : Theorie und Praxis Grundwissen Hochbegabung in der Schule : Theorie und Praxis. Inklusiv gedacht – inklusiv gemacht Ich schaff das schon ... : Wie Kinder Selbstkompetenz entwickeln können Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II Begabungsförderung kontrovers? : Konzepte im Spiegel der Inklusion Begabungsförderung kontrovers? : Konzepte im Spiegel der Inklusion Brücken bauen - Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule : Perspektiven auf Unterricht in heterogenen Lerngruppen "Ich schaff' das schon ..." : wie Kinder Selbstkompetenz entwickeln können Professionelle pädagogische Haltung : historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff Professionelle pädagogische Haltung : Historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff Selbst - Lernen - können : Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis Übergang KiTa - Grundschule Individuelle Förderung in KiTa und Grundschule Individuelle Förderung multipler Begabungen : allgemeine Forder- und Förderkonzepte Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte Jedem Kind gerecht werden? : Sichtweisen und Erfahrungen von Grundschullehrkräften Politische Bildung im pluralistischen Rechtsstaat Ressourcen stärken! : individuelle Förderung als Herausforderung für die Grundschule Bildung braucht Beziehung : Selbstkompetenz stärken - Begabungen entfalten Das einzelne Kind im Blick : individuelle Förderung in der Kita Bildungsnetzwerke und regionale Bildungslandschaften : Ziele und Konzepte, Aufgaben und Prozess Hochbegabte in der Schule - Identifikation und Förderung "Fremdenfeindlichkeit - hat die Pädagogik versagt?" : Dokumentation der Ringvorlesung : veranstaltet vom Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Lehrerbildung der Universität Osnabrück und dem Landkreis Osnabrück Anpassen, verändern, abschaffen? : schulische Leistungsbewertung in der Diskussion Wege zur Mündigkeit - Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung Politische Bildung im pluralistischen Rechtsstaat Literarische Schulkritik des frühen 20. Jahrhunderts : ihre Beziehung zur zeitgenössischen Philosophie und Pädagogik Hauptschule '89 [neunundachtzig] - auf den Trümmern der Reform : Probleme und Perspektiven Wege in die Zukunft : pädagogische Perspektiven im pluralistischen Staat

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Claudia Solzbacher (1956-)

Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! : Beiträge aus der Begabungsförderung

Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! : Beiträge aus der Begabungsforschung

Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! I. Beiträge aus der Begabungsforschung

Beiträge aus der Begabungsförderung

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WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer : ein Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften : (selbst-)kompetent bilden - Kinder nachhaltig stärken

Grundwissen Hochbegabung in der Schule : Theorie und Praxis

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Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II

Begabungsförderung kontrovers? : Konzepte im Spiegel der Inklusion

Begabungsförderung kontrovers? : Konzepte im Spiegel der Inklusion

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Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule : Perspektiven auf Unterricht in heterogenen Lerngruppen

"Ich schaff' das schon ..." : wie Kinder Selbstkompetenz entwickeln können

Professionelle pädagogische Haltung : historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff

Professionelle pädagogische Haltung : Historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff

Selbst - Lernen - können : Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis

Übergang KiTa - Grundschule

Individuelle Förderung in KiTa und Grundschule

Individuelle Förderung multipler Begabungen : allgemeine Forder- und Förderkonzepte

Individuelle Förderung multipler Begabungen : fachbezogene Forder- und Förderkonzepte

Jedem Kind gerecht werden? : Sichtweisen und Erfahrungen von Grundschullehrkräften

Politische Bildung im pluralistischen Rechtsstaat

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Bildung braucht Beziehung : Selbstkompetenz stärken - Begabungen entfalten

Das einzelne Kind im Blick : individuelle Förderung in der Kita

Bildungsnetzwerke und regionale Bildungslandschaften : Ziele und Konzepte, Aufgaben und Prozess

Hochbegabte in der Schule - Identifikation und Förderung

"Fremdenfeindlichkeit - hat die Pädagogik versagt?" : Dokumentation der Ringvorlesung : veranstaltet vom Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Lehrerbildung der Universität Osnabrück und dem Landkreis Osnabrück

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