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Thomas Goetz, Melanie M. Keller, Oliver Lüdtke u. a.

The dynamics of real-time classroom emotions: appraisals mediate the relation between students' perceptions of teaching and their emotions

Augsburg: Universität Augsburg u. a., 2020

Titel

The dynamics of real-time classroom emotions: appraisals mediate the relation between students' perceptions of teaching and their emotions / Thomas Goetz, Melanie M. Keller, Oliver Lüdtke, Ulrike E. Nett, Anastasiya A. Lipnevich

Beteiligt

Thomas Goetz (Verfasser)
Melanie M. Keller (Verfasser)
Oliver Lüdtke (Verfasser)
Ulrike Nett (Verfasser)
Anastasiya A. Lipnevich (Verfasser)

Erschienen

Augsburg: Universität Augsburg
American Psychological Association (APA)
2020

Umfang

Online-Ressource

Sprache

Englisch

Land

Deutschland

Themen­gebiet

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Thema

Education
Developmental and Educational Psychology

Persistent Identifier

urn:nbn:de:bvb:384-opus4-795655 (URN)
10.1037/edu0000415 (DOI)

Weitere Angaben

In: Journal of Educational Psychology, 112, 6, S. 1243-1260

Datensatz-ID

1235327078
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