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Person

Judith Durand (1978-)

Pädagogin

Name	Judith Durand
Zeit	1978- (Lebensdaten)
Ort	München (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	weiblich
Beruf	Pädagogin (charakteristischer Beruf) Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Beziehung	Deutsches Jugendinstitut (2012-)
Weitere Angaben	Dipl. Päd.; Studium Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Frühe Kindheit und Sprecherziehung (Diplom) an der Universität Koblenz-Landau; 2021 Grundsatzreferentin im DJI, Abteilung Kinder und Kinderbetreuung / Fachgruppe K3 – Pädagogische Konzepte für die Kindheit.
Quelle	Internet: https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/judith-durand.html (Stand: 22.07.2021)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	1237430003
Datensatz-ID	1237430003
Beteiligt an alle anzeigen Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit : eine kritische Reflexion methodischer Ansätze Bildung und Demokratie : empirische Perspektiven auf Kita und Schule Bildung und Demokratie : Empirische Perspektiven auf Kita und Schule Bildung und Demokratie. Empirische Perspektiven auf Kita und Schule Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit : Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze "Qualität" revisited : theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit »Qualität« revisited : Theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit Bildung und Demokratie mit den Jüngsten : Bezugstheorien, Diskurse und Konzepte zur Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung Bildung und Demokratie mit den Jüngsten : Bezugstheorien, Diskurse und Konzepte zur Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung Bildung und Demokratie mit den Jüngsten. Bezugstheorien, Diskurse und Konzepte zur Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung. : Eine narrative Bestandsaufnahme. Kita-Praxis als Lernkultur : eine Evaluation von Early Excellence Zentren des Pestalozzi-Fröbel-Hauses

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Judith Durand (1978-)

Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit : eine kritische Reflexion methodischer Ansätze

Bildung und Demokratie : empirische Perspektiven auf Kita und Schule

Bildung und Demokratie : Empirische Perspektiven auf Kita und Schule

Bildung und Demokratie. Empirische Perspektiven auf Kita und Schule

Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit : Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze

"Qualität" revisited : theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit

»Qualität« revisited : Theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit

Bildung und Demokratie mit den Jüngsten : Bezugstheorien, Diskurse und Konzepte zur Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung

Bildung und Demokratie mit den Jüngsten : Bezugstheorien, Diskurse und Konzepte zur Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung

Bildung und Demokratie mit den Jüngsten. Bezugstheorien, Diskurse und Konzepte zur Demokratiebildung in der Kindertagesbetreuung

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung. : Eine narrative Bestandsaufnahme.

Kita-Praxis als Lernkultur : eine Evaluation von Early Excellence Zentren des Pestalozzi-Fröbel-Hauses