Titel |
Impact of synchronous and asynchronous settings of online teaching and learning in higher education on students' learning experience during COVID-19 / Sabine Fabriz, Julia Mendzheritskaya, Sebastian Stehle |
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Beteiligt |
Sabine Fabriz (Verfasser) |
Erschienen |
Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
Umfang |
Online-Ressource |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
higher education |
Persistent Identifier |
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Weitere Angaben |
In: Frontiers in psychology 12.2021, art. 733554, doi:1664-1078, ISSN 1664-1078 |
Datensatz-ID |
1250002222 |
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