Titel |
Überzeugungen von Kindergartenlehrpersonen zur mathematischen Förderung im Kindergarten: Die Schweiz, Deutschland und Österreich im Vergleich : Kindergarten teachers’ beliefs concerning early mathematics education: Comparing Switzerland, Germany and Austria |
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Beteiligt |
Michael Link (Verfasser) |
Erschienen in |
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern 35, 3, 2017, Seite 440-448 |
Erschienen |
2017 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
Schweiz |
Persistent Identifier |
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Weitere Angaben |
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35 (2017) 3, S. 440-448 |
Datensatz-ID |
1266964460 |
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