Titel |
Motivational climate in mathematics classrooms: teacher self-efficacy for student engagement, student- and teacher-reported emotional support and student interest |
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Beteiligt |
Katharina Hettinger (Verfasser) |
Erschienen in |
ZDM : mathematics education 3.10.2022, Seite 1-14 |
Erschienen |
2022 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
Mathematics Education. |
DDC-Notation |
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Persistent Identifier |
urn:nbn:de:101:1-2022122121012450846945 (URN) |
Datensatz-ID |
1276315279 |
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