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Arnoud Oude Groote Beverborg, Tobias Feldhoff, Katharina Maag Merki u. a.

Concept and design developments in school improvement research : longitudinal, multilevel and mixed methods and their relevance for educational accountability

Mainz: Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2021

Titel

Concept and design developments in school improvement research : longitudinal, multilevel and mixed methods and their relevance for educational accountability / Herausgeber: Arnoud Oude Groote Beverborg, Tobias Feldhoff, Katharina Maag Merki, Falk Radisch

Beteiligt

Arnoud Oude Groote Beverborg (Herausgeber)
Tobias Feldhoff (Herausgeber)
Katharina Maag Merki (Herausgeber)
Falk Radisch (Herausgeber)

Erschienen

Mainz: Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
2021

Umfang

Online-Ressource, 312 Seiten

Sprache

Englisch

Land

Deutschland

Themen­gebiet

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Reihe

Accountability and Educational Improvement ;

Persistent Identifier

urn:nbn:de:101:1-2023011008522476465060 (URN)
10.25358/openscience-6557 (DOI)
https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/6567 (Handle)

Datensatz-ID

1277648034
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