Titel |
Unterrichtsqualität zwischen Theorie und Empirie. Ein Kommentar zur Theoriediskussion in der empirisch-quantitativen Unterrichtsforschung |
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Beteiligt |
Ewald Terhart (Verfasser) |
Erschienen |
Frankfurt: DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
Ausgabe |
1. Auflage |
Umfang |
Online-Ressource |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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Reihe |
Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft ; 66 |
Persistent Identifier |
urn:nbn:de:0111-pedocs-258763 (URN) |
Weitere Angaben |
In: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1. Auflage. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, S. 223-235. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66). ISBN 978-3-7799-3534-6; 978-3-7799-3535-3 |
Datensatz-ID |
1283903636 |
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