Titel |
How Self-Concept, Competence, and Their Fit or Misfit Predict Educational Achievement, Well-Being, and Social Relationships in the School Context / Sarah Schneider, Thomas Lösch, Astrid Schütz, Daniel Schneider |
|---|---|
Beteiligt |
Sarah Schneider (Verfasser) |
Erschienen |
Bamberg: Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Umfang |
Online-Ressource, 29 S. |
Sprache |
|
Land |
|
Themengebiet |
|
DDC-Notation |
|
Persistent Identifier |
|
Weitere Angaben |
In: Collabra: Psychology, 8 (2022), 1, 29 S. - ISSN: 2474-7394 |
Datensatz-ID |
1285433769 |
Hinweis
Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link: