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Andreas Rieu, Katharina Loibl, Timo Leuders u. a.

Diagnostisches Urteilen als informationsverarbeitender Prozess – Wie nutzen Lehrkräfte ihr Wissen bei der Identifizierung und Gewichtung von Anforderungen in Aufgaben?

Freiburg: Pädagogische Hochschule Freiburg, 2020

Titel	Diagnostisches Urteilen als informationsverarbeitender Prozess – Wie nutzen Lehrkräfte ihr Wissen bei der Identifizierung und Gewichtung von Anforderungen in Aufgaben? / Andreas Rieu, Katharina Loibl, Timo Leuders, Stephanie Herppich
Beteiligt	Andreas Rieu (Verfasser) Katharina Loibl (Verfasser) Timo Leuders (Verfasser) Stephanie Herppich (Verfasser)
Erschienen	Freiburg: Pädagogische Hochschule Freiburg 2020
Umfang	Online-Ressource
Sprache	Deutsch
Land	Deutschland
Themengebiet	Mathematik
Thema	Mathematikunterricht Informationsverarbeitung Fachdidaktik Diagnostik Problemlösen
DDC-Notation	510.71
Persistent Identifier	urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-20363 (URN) 10.1007/s42010-020-00071-x (DOI)
Weitere Angaben	In: Unterrichtswissenschaft 48, 4, S. 503-529
Datensatz-ID	1293606081

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