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Person

Markus Daumüller (1970-)

Realschullehrer

Name	Markus Daumüller
Zeit	1970- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr. phil.
Beruf	Realschullehrer (charakteristischer Beruf) Lehrbeauftragter
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	129949671
Datensatz-ID	129949671
Beteiligt an alle anzeigen Die Bildungsshow : Wie Bildung und Lernen inszeniert werden. Anatomie eines Theaterstücks. Die Bildungsshow : Wie Bildung und Lernen inszeniert werden. Anatomie eines Theaterstücks. Die Bildungsshow : Wie Bildung und Lernen inszeniert werden. Anatomie eines Theaterstücks. Erledigen und Verzwergen : Wer rettet die Bildung vor der 'Neuen Lernkultur'? Hundert Seiten Pamphlet. Sieben Kapitel Wahrheit. Erledigen und Verzwergen : Wer rettet die Bildung vor der 'Neuen Lernkultur'? Hundert Seiten Pamphlet. Sieben Kapitel Wahrheit. Endstation Geschichtsunterricht : die Sicht von Schulabgängerinnen und Schulabgängern auf ihren Geschichtsunterricht Macht Schule dumm? : Reformen ohne Tiefgang. Jugend ohne Sprache. Schule ohne Intellekt. Macht Schule dumm? : Reformen ohne Tiefgang. Jugend ohne Sprache. Schule ohne Intellekt. Lehrgeschichten, Lerngeschichten, Lebenskonstruktionen : wie Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer ihre Berufserfahrungen organisieren Bd. 1. Qualitative Gespräche Lehrgeschichten, Lerngeschichten, Lebenskonstruktionen : wie Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer ihre Berufserfahrungen organisieren Bd. 2. Quantitative Perspektiven Macht Schule dumm? : Reformen ohne Tiefgang, Jugend ohne Sprache, Schule ohne Intellekt ; eine Streitschrift Begegnungsdidaktik : wie Schüler Geschichte lernen könnten! Begegnungsdidaktik : Wie Schüler Geschichte lernen könnten! Begegnungsdidaktik im Kontext aktueller Bildungsdiskussionen : Überlegungen und Untersuchungen zur Transformation von Geschichtsbewusstsein in Handlungsorientierung Bd. 1. Überlegungen Begegnungsdidaktik im Kontext aktueller Bildungsdiskussionen : Überlegungen und Untersuchungen zur Transformation von Geschichtsbewusstsein in Handlungsorientierung Bd. 2. Untersuchungen Begegnungsdidaktik im Kontext aktueller Bildungsdiskussionen : Überlegungen und Untersuchungen zur Transformation von Geschichtsbewusstsein in Handlungsorientierung Lehrgeschichten, Lerngeschichten, Lebenskonstruktionen : wie Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer ihre Berufserfahrungen organisieren

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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