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Person

Jürgen Vogt (1958-)

Pädagoge

Name	Jürgen Vogt
Zeit	1958- (Lebensdaten)
Ort	Bad Oeynhausen (Geburtsort) Bochum-Wattenscheid (Wirkungsort) Hamburg (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr.
Beruf	Pädagoge (charakteristischer Beruf) Hochschullehrer
Beziehung	Universität Hamburg. Fachbereich Erziehungswissenschaft Musikerziehung (Thema)
Themengebiet	Personen zu Bildungswesen
Weitere Angaben	Forschungsschwerpunkte: Philosophy of Music Education (Musikpädagogische Erziehungs- und Bildungsphilosophie. Bezugstheorien: Kritische Theorie, Diskursanalyse, Phänomenologie); Musikpädagogik als Kulturwissenschaft Univ. Hamburg, Fak. für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft, Fachbereich Erziehungswissenschaft 4, Arbeitsbereich Musikpädagogik, 2003 -
Quelle	LCAuth https://www.ew.uni-hamburg.de/ueber-die-fakultaet/personen/vogt.html (Stand: 11.03.2020)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	130453463
Datensatz-ID	130453463
Beteiligt an alle anzeigen Das allgemeine Besondere : Notizen zum exemplarischen Prinzip in der Musikpädagogik Versuch über Kritische Musikpädagogik : An essay on critical music education (Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens : Entstehung, Bedeutung, Gebrauch Musikalische Bildung – ein lexikalischer Versuch Musikpädagogik und Heterogenität Wo ist eigentlich die kritische Theorie geblieben? Eine Art Vermisstenanzeige : What has actually happened to critical theory? Some kind of a missing persons report Starke Gefühle. Zu den prärationalen Grundlagen ästhetischer Erfahrung. Teil 3: Nietzsches Ressentiment Inhalte des Musikunterrichts Musiklernen im Vor- und Grundschulalter Musiklernen im Vor- und Grundschulalter Musiklernen im Vor- und Grundschulalter - ein Problemaufriss Der schwankende Boden der Lebenswelt : phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik Der klingende Kosmos : Studien zu den wissenschaftlichen und bildungsphilosophischen Grundlagen der Musikpädagogik bei Steiner Die kosmische Wende. Einige Bemerkungen zur Attraktivität der Waldorfschulen aus musikpädagogischer Sicht Endliche Gruppen von Aperturantennen auf dielektrisch bedeckten, leitenden Zylindern : ein Beitr. z. Theorie endlicher Antennengruppen unter Berücksichtigung der Strahlungskopplung.

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Jürgen Vogt (1958-)

Das allgemeine Besondere : Notizen zum exemplarischen Prinzip in der Musikpädagogik

Versuch über Kritische Musikpädagogik : An essay on critical music education

(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens : Entstehung, Bedeutung, Gebrauch

Musikalische Bildung – ein lexikalischer Versuch

Musikpädagogik und Heterogenität

Wo ist eigentlich die kritische Theorie geblieben? Eine Art Vermisstenanzeige : What has actually happened to critical theory? Some kind of a missing persons report

Starke Gefühle. Zu den prärationalen Grundlagen ästhetischer Erfahrung. Teil 3: Nietzsches Ressentiment

Inhalte des Musikunterrichts

Musiklernen im Vor- und Grundschulalter

Musiklernen im Vor- und Grundschulalter

Musiklernen im Vor- und Grundschulalter - ein Problemaufriss

Der schwankende Boden der Lebenswelt : phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik

Der klingende Kosmos : Studien zu den wissenschaftlichen und bildungsphilosophischen Grundlagen der Musikpädagogik bei Steiner

Die kosmische Wende. Einige Bemerkungen zur Attraktivität der Waldorfschulen aus musikpädagogischer Sicht

Endliche Gruppen von Aperturantennen auf dielektrisch bedeckten, leitenden Zylindern : ein Beitr. z. Theorie endlicher Antennengruppen unter Berücksichtigung der Strahlungskopplung.