Titel |
Empirische Unterrichtsforschung und Allgemeine Didaktik. Ein prekäres Spannungsverhältnis und Konsequenzen im Kontext der PISA-Studie |
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Beteiligt |
Thorsten Bohl (Verfasser) |
Erschienen |
Frankfurt: DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
Umfang |
Online-Ressource |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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Persistent Identifier |
urn:nbn:de:0111-pedocs-274289 (URN) |
Weitere Angaben |
In: Die Deutsche Schule 96 (2004) 4, S. 414-425 |
Datensatz-ID |
1310970807 |
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