Detailansicht

Wissensnetz

Person

Jürgen Seifried (1967-)

Wirtschaftslehrer

Name	Jürgen Seifried
Zeit	1967- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr. rer. pol.
Beruf	Wirtschaftslehrer (charakteristischer Beruf) Hochschullehrer
Beziehung	Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (Professor für Wirtschaftspädagogik)
Weitere Angaben	Forschungsschwerpunkte: Lehrerbildungsforschung, Empirische Lehr-Lern-Forschung, Kompetenzdiagnostik
Quelle	Internet
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	131828711
Datensatz-ID	131828711
Beteiligt an alle anzeigen Digitalization in economic and business education – exploring how technology can support and enhance educational processes Informal learning in business internships in higher education - findings from a diary study Informal Learning in Business Internships in Higher Education : Findings from a Diary Study Explaining skills of prospective teachers – Findings from a simulation study Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs Explaining skills of prospective teachers : Findings from a simulation study Professional development at the workplace – investigating the relevance of the work environment for learning Problem-solving and tool use in office work: The potential of electronic performance support systems to promote employee performance and learning Exploring well-being at work - An interview study on how IT professionals perceive their workplace Fostering prospective teachers' explaining skills during university education : Evaluation of a training module Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Lehrerinnenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schülerinnen Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung Fostering prospective teachers’ explaining skills during university education—Evaluation of a training module Fostering prospective teachers' explaining skills during university education – Evaluation of a training module The computer-based assessment of domain-specific problem-solving competence - A three-step scoring procedure Vocational Education and Training in the Age of Digitization : Challenges and Opportunities Individuelle und kontextuelle Einflussfaktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Ausbildung Beruf, Beruflichkeit, Employability Beruf, Beruflichkeit, Employability Lernen durch Videos : Empirische Befunde zur Gestaltung von Erklärvideos Maßnahmen zur individuellen Förderung unter den Bedingungen der Dualen Berufsausbildung Validation of Embedded Experience Sampling (EES) for measuring non-cognitive facets of problem-solving competence in scenario-based assessments Berufsbildung vor neuen Herausforderungen : Wandel von Arbeit und Wirtschaft Berufsbildung vor neuen Herausforderungen : Wandel von Arbeit und Wirtschaft Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017 Professional Error Competence of Preservice Teachers : Evaluation and Support Economic Competence and Financial Literacy of Young Adults : Status and Challenges Economic Competence and Financial Literacy of Young Adults: Status and Challenges Economic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016 The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK – a comparison between Austria and Germany Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Handlungsfelder und Grundprobleme Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Handlungsfelder und Grundprobleme Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015 Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung : zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. : Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK : a comparison between Austria and Germany Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014 Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung – Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben Transitions in vocational education Transitions in Vocational Education Transitions in Vocational Education Learning from errors at school and at work Learning from Errors at School and at Work Professionelle Fehlerkompetenz von Lehrkräften – Wissen über Schülerfehler und deren Ursachen Rezension zu Bernhard Bonz: Methoden der Berufsbildung - ein Lehrbuch Bachelor- und Masterausbildung für das höhere Lehramt an berufsbildenden Schulen : Struktur und Wirkung der Ausbildung von Wirtschaftspädagoginnen und -pädagogen Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben Lernen aus Fehlern in der betrieblichen Ausbildung - Problemfeld und möglicher Forschungszugang

Hinweis

Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link:

Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Jürgen Seifried (1967-)

Digitalization in economic and business education – exploring how technology can support and enhance educational processes

Informal learning in business internships in higher education - findings from a diary study

Informal Learning in Business Internships in Higher Education : Findings from a Diary Study

Explaining skills of prospective teachers – Findings from a simulation study

Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs

Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs

Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs

Explaining skills of prospective teachers : Findings from a simulation study

Professional development at the workplace – investigating the relevance of the work environment for learning

Problem-solving and tool use in office work: The potential of electronic performance support systems to promote employee performance and learning

Exploring well-being at work - An interview study on how IT professionals perceive their workplace

Fostering prospective teachers' explaining skills during university education : Evaluation of a training module

Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?!

Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?!

Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen

Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium

Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung

Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung

Fostering prospective teachers’ explaining skills during university education—Evaluation of a training module

Fostering prospective teachers' explaining skills during university education – Evaluation of a training module

The computer-based assessment of domain-specific problem-solving competence - A three-step scoring procedure

Vocational Education and Training in the Age of Digitization : Challenges and Opportunities

Individuelle und kontextuelle Einflussfaktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Ausbildung

Beruf, Beruflichkeit, Employability

Beruf, Beruflichkeit, Employability

Lernen durch Videos : Empirische Befunde zur Gestaltung von Erklärvideos

Maßnahmen zur individuellen Förderung unter den Bedingungen der Dualen Berufsausbildung

Validation of Embedded Experience Sampling (EES) for measuring non-cognitive facets of problem-solving competence in scenario-based assessments

Berufsbildung vor neuen Herausforderungen : Wandel von Arbeit und Wirtschaft

Berufsbildung vor neuen Herausforderungen : Wandel von Arbeit und Wirtschaft

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017

Professional Error Competence of Preservice Teachers : Evaluation and Support

Economic Competence and Financial Literacy of Young Adults : Status and Challenges

Economic Competence and Financial Literacy of Young Adults: Status and Challenges

Economic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016

The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK – a comparison between Austria and Germany

Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Handlungsfelder und Grundprobleme

Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Handlungsfelder und Grundprobleme

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015

Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung : zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte

Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. : Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte

Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill

The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK : a comparison between Austria and Germany

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014

Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung – Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben

Transitions in vocational education

Transitions in Vocational Education

Transitions in Vocational Education

Learning from errors at school and at work

Learning from Errors at School and at Work

Professionelle Fehlerkompetenz von Lehrkräften – Wissen über Schülerfehler und deren Ursachen

Rezension zu Bernhard Bonz: Methoden der Berufsbildung - ein Lehrbuch

Bachelor- und Masterausbildung für das höhere Lehramt an berufsbildenden Schulen : Struktur und Wirkung der Ausbildung von Wirtschaftspädagoginnen und -pädagogen

Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben

Lernen aus Fehlern in der betrieblichen Ausbildung - Problemfeld und möglicher Forschungszugang

Lehrerinnenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schülerinnen