Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

"Design your Education". Zur Bedeutung einer hochschuldidaktischen Fortbildung für Lehrerbildner:innen für das Lehren und Lernen in einer Hochschullernwerkstatt

Demokratie, Transformation und Nachhaltigkeit : Gedenkschrift für Alexander Thumfart

Design your education! : eine Hochschullernwerkstatt als Impulsgeber der Veränderung von Lernkulturen im Lehramtsstudium

Design your Education! : Eine Hochschullernwerkstatt als Impulsgeber der Veränderung von Lernkulturen im Lehramtsstudium

Design your Education! : Eine Hochschullernwerkstatt als Impulsgeber der Veränderung von Lernkulturen im Lehramtsstudium

Didaktik und Hochschuldidaktik zwischen informellen und formalen Bildungsprozessen denken und gestalten. Potenziale aus der Perspektive von Hochschullernwerkstätten

Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten : die Herausforderung einer zweifachen Adressierung

Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten : Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung

Politisch-historisches Lernen am Gegenstand "DDR-Geschichte" im Sachunterricht. Zum Zusammenspiel zweier Fachperspektiven

Vom DDR-Heimatkundeunterricht zum Sachunterricht. Veränderte Fachlichkeit im Schulbuch – Eine erste Annäherung am Beispiel Thüringens

Werkstätten & Labore für digitales Lehren und Lernen : Perspektiven, Chancen und Herausforderungen

Werkstätten und Labore für digitales Lehren und Lernen : Perspektiven, Chancen und Herausforderungen

Demokratie, Transformation und Nachhaltigkeit : Gedenkschrift für Alexander Thumfart

Die Infragestellung von Gewissheiten – ein bildungshistorischer Blick. Zum Wandel der Fachlichkeit beim Übergang vom DDR-Heimatkundeunterricht zum Sachunterricht

Mit Kindern über die DDR sprechen : fachliche und fachdidaktische Grundlagen sowie Beispiele aus der Praxis

Mit Kindern über die DDR sprechen : Fachliche und fachdidaktische Grundlagen sowie Beispiele aus der Praxis

Gärten : von der Naturbeherrschung zur gesellschaftlichen Utopie

Gärten : Von der Naturbeherrschung zur gesellschaftlichen Utopie

Heimatkunde in der DDR - didaktische Ansätze und Spannungsfelder : eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen

Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder : Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen

Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder. Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen

Lernen im Fach und über das Fach hinaus : Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich

Kind sein

Sachunterricht begründet planen : das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen

Sachunterricht begründet planen : Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen

Implementation einer Hochschullernwerkstatt. Zur Entwicklung des Lernwerkstatt-Konzepts an der Universität Erfurt

Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten : Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum

Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten : Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum

Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum

Leben durch den Fluss - Leben mit dem Fluss : Sachzusammenhänge und didaktische Anregungen für einen vielperspektivischen Sachunterricht

Leben durch den Fluss - Leben mit dem Fluss : Sachzusammenhänge und didaktische Anregungen für einen vielperspektivischen Sachunterricht

Vielperspektivität im Sachunterricht

Vielperspektivität im Sachunterricht

Geschlecht, Schule und Universität : Anregung zur Reflexion und Gestaltung von Lehre und Unterricht

Sachunterricht vielperspektivisch planen : Unterrichtsvorschläge zum Inhaltsbereich "Zeit"

Sachunterricht vielperspektivisch planen : Unterrichtsvorschläge zum Inhaltsbereich „Zeit“

Sachunterricht begründet planen : Bedingungen, Entscheidungen, Modelle

Unterrichtsthemen entwerfen

Die Thematisierung im Sachunterricht der Grundschule : wie notwendige Bildungsinhalte zu Unterrichtsthemen einer Schulklasse werden

Die Thematisierung im Sachunterricht der Grundschule : Entwurf und Optimierung eines Planungs- und Handlungsmodells der Thematisierung im Sachunterricht auf der Grundlage der Struktur dieser Unterrichtssituation

[Hauptbd.].

Die Thematisierung im Sachunterricht der Grundschule : Entwurf und Optimierung eines Planungs- und Handlungsmodells der Thematisierung im Sachunterricht auf der Grundlage der Struktur dieser Unterrichtssituation

Anh.

Die Thematisierung im Sachunterricht der Grundschule : Entwurf und Optimierung eines Planungs- und Handlungsmodells der Thematisierung im Sachunterricht auf der Grundlage der Struktur dieser Unterrichtssituation