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Person

Henriette Löffler-Stastka (1971-)

Ärztin

Name	Henriette Löffler-Stastka
Zeit	1971- (Lebensdaten)
Ort	Wien (Wirkungsort) Österreich
Geschlecht	weiblich
Akademischer Grad bzw. Titel	Prof. Dr.
Beruf	Ärztin (charakteristischer Beruf) Psychoanalytikerin Psychotherapeutin Hochschullehrerin
Variante	Henriette Löffler- Stastka H. Löffler-Stastka
Beziehung	Universitätsklinik für Psychoanalyse und Psychotherapie (Wien) (Privatdozent)
Themengebiet	Personen zu Medizin, Tiermedizin
Weitere Angaben	Fachärztin für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin
Quelle	OBV: https://permalink.obvsg.at/AC15661859 (Stand: 08.01.2021) https://www.meduniwien.ac.at/web/forschung/researcher-profiles/researcher-profiles/index.php?id=688&res=henriette_loeffler-stastka (Stand: 18.06.2024)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	133661520
Datensatz-ID	133661520
Beteiligt an alle anzeigen Healing involvement and stressful involvement experienced by psychotherapy trainees: patterns, correlates and perceived development Ninety psychotherapy training programmes across the globe : : variations and commonalities in an international context Kompetenzen in Psychotherapeutischer Medizin und Psychotherapie erwerben Affektkognitive Faktoren bei Psychose und Depression : Die mediierende Rolle von Gegenübertragung in der Beziehung zwischen therapeutischem Arbeitsbündnis und Kindheitstrauma Psychotherapeutische Medizin in der psychiatrischen Fachärzt:innenausbildung in Österreich Versorgungswirksamkeit von Psychotherapie aus Patient:innensicht : „Was hilft wem, wann, wie, in welchem Kontext?“ – Informationspflicht gefordert! Psychotherapie und medikamentöse Behandlung VersorgungsNOT – Psychotherapie als zentrale, aber marginalisierte Versorgungsleistung im Gesundheitssystem : Der Preis der Ignoranz – was kostet es uns als Gesellschaft? Zur Akzeptanz der Begrenzung Artificial Intelligence, eHealth – die Bedeutung für Patient*innen Kontextveränderung und Resilienz bei posttraumatischer Belastungsstörung Erinnertes elterliches Erziehungsverhalten und psychische Erkrankung – zur Bedeutung der Erste-Person-Perspektive Affektregulation und soziale Kognition bei Psychose Die subjektive Verarbeitung chronischer Symptome und Schmerz bei Menschen mit Multipler Sklerose: Visualisierung und Externalisierung als Ausdruck der Lebensqualität Veränderungen der Kontextfaktoren und deren Auswirkungen auf die Arzt-Patient-Beziehung Psychotherapist trainees’ quality of life: Patterns and correlates Klinische Erfahrung und deren Auswirkungen auf Interventionstechnik und Working Alliance Mentalisierungsfähigkeit und Empathie in der Psychiatrie – eine Sozialisationsfrage? Zusammenhänge zwischen Empathie, therapeutischer Haltung und Wirkeffizienz Encouraging communication and cooperation in e-learning: solving and creating new interdisciplinary case histories Disziplin, Profession und evidenzbasierte Praxis: Zur Stellung der Psychotherapie im Gesundheitssystem. Eine Bilanz Mentalisierung bei Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis : Fallorientierte Darstellung Strukturiertes fallorientiertes Lernen : Eine Win-win-Situation für Forschung, Lehre und Behandlung Fallstudien in der psychotherapeutischen Ausbildung : Der Fall als Quelle der wissenschaftlichen Erkenntnis? Let us integrate sexual health—do psychiatrists integrate sexual health in patient management? Does case-based blended-learning expedite the transfer of declarative knowledge to procedural knowledge in practice? Case-based blended eLearning scenarios—adequate for competence development or more? Psychotherapie in der Psychiatrie über digitale Medien? Kontra Psychotherapie-Berufsausbildung in Österreich: Basis- und soziodemographische Hintergrunddaten aus einer SPRISTAD-Pilotstudie ( S ociety of P sychotherapy R esearch I nterest S ection on Therapist T raining and D evelopment) Psychotherapie-Berufsausbildung in Österreich: Basis- und soziodemographische Hintergrunddaten aus einer SPRISTAD-Pilotstudie (Society of Psychotherapy Research Interest Section on Therapist Training and Development) Competency in medical history taking—the training physicians’ view Psychotherapieausbildung in Österreich : Teil 1: Basisdaten und soziodemographische Hintergrunddaten aus der SPRISTAD-Studie Standardized patients in psychiatry – the best way to learn clinical skills? Does medical students’ personality have an impact on their intention to show empathic behavior? Empathy is proprioceptive: the bodily fundament of empathy – a philosophical contribution to medical education The search for attitude—a hidden curriculum assessment from a central European perspective Vienna Summer School on Oncology: how to teach clinical decision making in a multidisciplinary environment Empathy in Psychoanalysis and Medical Education - what can we learn from each other? Can we still stop the migration of physicians from Austria? : An evaluation of clinical internships by students of the Medical University of Vienna Psychiatrie in der Medizin – Psychotherapie in der Medizin : Zuhören – Verarbeiten – In Beziehung sein – Intervenieren. Die Rolle der Psychiatrie und Psychotherapie in der Medizin Significance of gender in the attitude towards doctor-patient communication in medical students and physicians Influence of conversation technique seminars on the doctoral therapeutic attitude in doctor–patient communication Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit : ärztliche Gesprächsführung ; Materialien für das Studium der Humanmedizin Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit; ärztliche Gesprächsführung : Materialien für das Studium der Humanmedizin, MCW - Block 20 Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit : ärztliche Gesprächsführung ; Materialien für das Studium der Humanmedizin Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit : ärztliche Gesprächsführung ; Materialien für das Studium der Humanmedizin Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit : Materialien für das Studium der Humanmedizin Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit

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Henriette Löffler-Stastka (1971-)

Healing involvement and stressful involvement experienced by psychotherapy trainees: patterns, correlates and perceived development

Ninety psychotherapy training programmes across the globe : : variations and commonalities in an international context

Kompetenzen in Psychotherapeutischer Medizin und Psychotherapie erwerben

Affektkognitive Faktoren bei Psychose und Depression : Die mediierende Rolle von Gegenübertragung in der Beziehung zwischen therapeutischem Arbeitsbündnis und Kindheitstrauma

Psychotherapeutische Medizin in der psychiatrischen Fachärzt:innenausbildung in Österreich

Versorgungswirksamkeit von Psychotherapie aus Patient:innensicht : „Was hilft wem, wann, wie, in welchem Kontext?“ – Informationspflicht gefordert!

Psychotherapie und medikamentöse Behandlung

VersorgungsNOT – Psychotherapie als zentrale, aber marginalisierte Versorgungsleistung im Gesundheitssystem : Der Preis der Ignoranz – was kostet es uns als Gesellschaft?

Zur Akzeptanz der Begrenzung

Artificial Intelligence, eHealth – die Bedeutung für Patient*innen

Kontextveränderung und Resilienz bei posttraumatischer Belastungsstörung

Erinnertes elterliches Erziehungsverhalten und psychische Erkrankung – zur Bedeutung der Erste-Person-Perspektive

Affektregulation und soziale Kognition bei Psychose

Die subjektive Verarbeitung chronischer Symptome und Schmerz bei Menschen mit Multipler Sklerose: Visualisierung und Externalisierung als Ausdruck der Lebensqualität

Veränderungen der Kontextfaktoren und deren Auswirkungen auf die Arzt-Patient-Beziehung

Psychotherapist trainees’ quality of life: Patterns and correlates

Klinische Erfahrung und deren Auswirkungen auf Interventionstechnik und Working Alliance

Mentalisierungsfähigkeit und Empathie in der Psychiatrie – eine Sozialisationsfrage?

Zusammenhänge zwischen Empathie, therapeutischer Haltung und Wirkeffizienz

Encouraging communication and cooperation in e-learning: solving and creating new interdisciplinary case histories

Disziplin, Profession und evidenzbasierte Praxis: Zur Stellung der Psychotherapie im Gesundheitssystem. Eine Bilanz

Mentalisierung bei Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis : Fallorientierte Darstellung

Strukturiertes fallorientiertes Lernen : Eine Win-win-Situation für Forschung, Lehre und Behandlung

Fallstudien in der psychotherapeutischen Ausbildung : Der Fall als Quelle der wissenschaftlichen Erkenntnis?

Let us integrate sexual health—do psychiatrists integrate sexual health in patient management?

Does case-based blended-learning expedite the transfer of declarative knowledge to procedural knowledge in practice?

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Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit : ärztliche Gesprächsführung ; Materialien für das Studium der Humanmedizin

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