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Person

Ludwig Bilz (1977-)

Psychologe

Name	Ludwig Bilz
Zeit	1977- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	männlich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr. phil.
Beruf	Psychologe (charakteristischer Beruf)
Sprache	Deutsch
Weitere Angaben	Professor für Pädagogische Psychologie an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (2016)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	134183991
Datensatz-ID	134183991
Beteiligt an alle anzeigen Aufwachsen in Krisenzeiten : Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Jugendlichen in Brandenburg 2018 - 2022. Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2022 im Auftrag der WHO Aufwachsen in Krisenzeiten : Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Jugendlichen in Brandenburg 2018-2022 : Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2022 im Auftrag der WHO Ist das (schon) Hatespeech? – Eine qualitative Untersuchung zum Verständnis von Hatespeech unter pädagogischem Schulpersonal Schulbezogene Programme zum Umgang mit Hatespeech – Eine kriteriengeleitete Bestandsaufnahme Digitale Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern. Ausprägung und Assoziationen mit dem Bewegungs- und Ernährungsverhalten Schulbezogene Programme zum Umgang mit Hatespeech : eine kriteriengeleitete Bestandsaufnahme „Ich lass mich da nicht klein machen!“ Eine qualitative Studie zur Bewältigung von Hatespeech durch Schüler/innen Kinder- und Jugendgesundheit in Brandenburg : Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2018 im Auftrag der WHO Kinder- und Jugendgesundheit in Brandenburg : Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2018 im Auftrag der WHO Schulschließungen und digitaler Heimunterricht. Eine Sonderauswertung der HBSC-Studie Brandenburg 2018 („Health Behaviour in School-aged Children“) zu familiären Rahmenbedingungen im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg Kooperativer Interventionsansatz bei Mobbing im Schulkontext Gewalt und Mobbing an Schulen : wie sich Gewalt und Mobbing entwickelt haben, wie Lehrer intervenieren und welche Kompetenzen sie brauchen Gewalt und Mobbing an Schulen : Wie sich Gewalt und Mobbing entwickelt haben, wie Lehrer intervenieren und welche Kompetenzen sie brauchen Schule und Gesundheit : Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys "Health Behaviour in School-aged Children" Schule und Gesundheit : Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys »Health Behaviour in School-aged Children« Gesundheitliche Ungleichheiten bei Schülerinnen und Schülern. Die Bedeutung der sozialen Herkunft für psychosomatische Beschwerden, Ernährungs- und Sozialverhalten Schule und psychische Gesundheit : Risikobedingungen für emotionale Auffälligkeiten von Schülerinnen und Schülern Gesundheitsfördernde Schule in Sachsen

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Ludwig Bilz (1977-)

Aufwachsen in Krisenzeiten : Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Jugendlichen in Brandenburg 2018 - 2022. Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2022 im Auftrag der WHO

Aufwachsen in Krisenzeiten : Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Jugendlichen in Brandenburg 2018-2022 : Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2022 im Auftrag der WHO

Ist das (schon) Hatespeech? – Eine qualitative Untersuchung zum Verständnis von Hatespeech unter pädagogischem Schulpersonal

Schulbezogene Programme zum Umgang mit Hatespeech – Eine kriteriengeleitete Bestandsaufnahme

Digitale Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern. Ausprägung und Assoziationen mit dem Bewegungs- und Ernährungsverhalten

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„Ich lass mich da nicht klein machen!“ Eine qualitative Studie zur Bewältigung von Hatespeech durch Schüler/innen

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