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Nora Heyne, Timo Gnambs, Marie-Ann Sengewald u. a.

Participation rates, characteristics, and differential effects on reading literacy of extracurricular tutoring in a German large-scale assessment

Erschienen in: Large-scale assessments in education 12, 1, 17.8.2024, date:12.2024

Titel

Participation rates, characteristics, and differential effects on reading literacy of extracurricular tutoring in a German large-scale assessment

Beteiligt

Nora Heyne (Verfasser)
Timo Gnambs (Verfasser)
Marie-Ann Sengewald (Verfasser)
SpringerLink (Online service) (Sonstige)

Erschienen in

Large-scale assessments in education 12, 1, 17.8.2024, date:12.2024, Seite 1-26

Erschienen

2024

Sprache

Englisch

Land

Deutschland

Themen­gebiet

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Thema

Assessment and Testing.
Statistics in Social Sciences, Humanities, Law, Education, Behavorial Sciences, Public Policy.
Educational Policy and Politics.

Persistent Identifier

urn:nbn:de:101:1-2411042111253.082411991882 (URN)
10.1186/s40536-024-00216-9 (DOI)

Datensatz-ID

1347199896
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