Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Springe direkt zu:

Katalog (Beta)

Medien

Online frei zugreifbar
Online frei zugreifbar

Kirstin Schmidt, Peter A. Edelsbrunner, Tom Rosman u. a.

When perceived informativity is not enough : How teachers perceive and interpret statistical results of educational research

Konstanz: KOPS Universität Konstanz, 2023

Titel

When perceived informativity is not enough : How teachers perceive and interpret statistical results of educational research / Kirstin Schmidt, Peter A. Edelsbrunner, Tom Rosman, Colin Cramer, Samuel Merk

Beteiligt

Kirstin Schmidt (Verfasser)
Peter A. Edelsbrunner (Verfasser)
Tom Rosman (Verfasser)
Colin Cramer (Verfasser)
Samuel Merk (Verfasser)

Erschienen

Konstanz: KOPS Universität Konstanz
2023

Umfang

Online-Ressource

Sprache

Englisch

Land

Deutschland

Themen­gebiet

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Thema

Teacher research
Teacher knowledge
Teacher education research methodology
Science communication
Evidence-informed practice

Persistent Identifier

urn:nbn:de:bsz:352-2-3d224cqz18jf7 (URN)

Weitere Angaben

In: Teaching and Teacher Education. Elsevier. 2023, 130, 104134. ISSN 0742-051X. eISSN 1879-2480. Verfügbar unter: doi: 10.1016/j.tate.2023.104134

Datensatz-ID

1351213814
Hinweis

Die Betaversion beinhaltet noch nicht alle Funktionen und Informationen des Katalogs des DNB-Portals. Falls Sie Informationen vermissen oder ein Medium bestellen wollen, besuchen Sie bitte die entsprechende Seite im Katalog des DNB-Portals über folgenden Link:

DNB-Portal