Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Digitalisierung im Mathematikunterricht : Theorie und Praxis digitaler Medien in der Sekundarstufe I

Digitalisierung im Mathematikunterricht : Theorie und Praxis digitaler Medien in der Sekundarstufe I

Effect of an Instructional Model “Utilizing Hands-on Learning Concrete and Virtual Manipulatives” on Fifth-Grade Students’ Academic Achievement in Mathematics

Mathematical modelling of exponential growth as a rich learning environment for mathematics classrooms

Pre-service secondary teachers’ pedagogical content knowledge for the teaching of mathematical modelling

Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times

Scaffolding practices for modelling instruction in STEM-related contexts: insights from expert and novice teachers

Mathematics students' characteristics of basic mental models of the derivative

Mathematical modelling of exponential growth as a rich learning environment for mathematics classrooms

Mathematics Students’ Characteristics of Basic Mental Models of the Derivative

Mathematical modelling and discrete mathematics: opportunities for modern mathematics teaching

Pre-service secondary teachers’ pedagogical content knowledge for the teaching of mathematical modelling

Basic Mental Models of Integrals - Theoretical Conception, Development of a Test Instrument, and first Results

Basic mental models of integrals: theoretical conception, development of a test instrument, and first results

Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 : 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020)

Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020)

Band 1

Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020)

Band 2

Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) : (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020)

Band 3

Mathe.Grenzwert : Unterrichtsentwürfe für die Sekundarstufe I

MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch : Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien

25 Jahre ISTRON-Gruppe - eine Best-of-Auswahl aus der ISTRON-Schriftenreihe

Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren : didaktische Hintergründe und Erfahrungen aus der Praxis

Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren : Didaktische Hintergründe und Erfahrungen aus der Praxis

Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 4 : 25 Jahre ISTRON-Gruppe - eine Best-of-Auswahl aus der ISTRON-Schriftenreihe

Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit

Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit

Uses of Technology in Upper Secondary Mathematics Education

Didaktik der Analysis : Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe

Didaktik der Analysis : Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe

Ergebnisse der Österreichischen Matura 2015 aus der Perspektive des Kompetenzstufenmodells O-M-A

Mathematisches Modellieren im projektorientierten Unterricht

Graphikwerkzeuge als Modellierungsanlass

Mathematisches Modellieren im projektorientierten Unterricht

Mathematik als Herausforderung im Studienbeginn

Stufung mathematischer Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe II – eine Konkretisierung

Stufenmodellierung mathematischer Kompetenz am Ende der Sekundarstufe II

"Hunger in Afrika" : Vernetzungen zwischen Mathematik, Geografie und Wirtschaftskunde mittels systemdynamischer Methoden

Funktionen und deren Repräsentationen als "Big Idea" für den (Mathematik-)Unterricht

Modellieren als "Big Idea" in Mathematik mit Bedeutung für den Mathematikunterricht : Ergebnisse einer Untersuchung mit Lehramtskandidat(inn)en)

Schriftenreihe "Mathe vernetzt Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht"

Vom Modellieren zum Definieren oder: Mathematik-(unterricht) rund ums Ei

Der Begriff "Modellbilden" in der Mathematik- bzw. Informatikdidaktik

Modellieren lernen

Modellierungstage mit dem Thema Sportwetten

Moderierte Sektion: Die Vielfältigkeit der Mathematik- und/oder Informatik-Didaktik

Computerunterstützter Analysis-Unterricht : auf Mathematica basierende Lerneinheiten zur Differential- und Integralrechnung mit M@thDesktop

Computerunterstützter Analysis-Unterricht : Auf Mathematica basierende Lerneinheiten zur Differential- und Integralrechnung mit MthDesktop

Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik

Über die Bedeutung der grafischen Repräsentation beim Funktionalen Modellieren

Fächerübergreifender Unterricht in Mathematik und Musik