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Person

Julia Warwas (1974-)

Handelslehrerin

Name	Julia Warwas
Zeit	1974- (Lebensdaten)
Ort	Bamberg (Wirkungsort) Deutschland
Geschlecht	weiblich
Akademischer Grad bzw. Titel	Dr.
Beruf	Handelslehrerin (charakteristischer Beruf)
Beziehung	Universität Hohenheim (2020-) Georg-August-Universität Göttingen
Weitere Angaben	Dr., van der Universität Bamberg, 2011 Tätig am Institut für Bildung, Arbeit und Gesellschaft an der Universität Hohenheim; Ehemals tätig am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik an der Universität Bamberg sowie an der Forschungsstelle für Bildungsmanagement; Arbeitsschwerpunkte: berufliche Rollen, Aufgaben und Beanspruchungsmuster schulischer Führungskräfte
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	136473261
Datensatz-ID	136473261
Beteiligt an alle anzeigen Developing and validating an online situational judgment test on the stress coping competence of nursing apprentices Die Auswahl von Lernaufgaben als kommunikativer Prozess : Eine Experten-Novizen-Studie mit Lehrkräften zum wirtschaftsberuflichen Unterricht Personalbindung an Schulen in herausfordernden Kontexten - kann transformationale Führung Kündigungsabsichten mildern? Cognitive diagnosis models of students’ skill profiles as a basis for adaptive teaching: an example from introductory accounting classes Test sensitivity in assessing competencies in nursing education Berufsfeldspezifische und prozessnahe Erfassung von Ausbildungsbedingungen im Gesundheitsbereich Das Paradoxon der Lehrkräftekooperation: Konzeptualisierung und Einordnung bisheriger empirischer Befunde auf Basis eines integrativen Literaturreviews A Learning Analytics Approach to Address Heterogeneity in the Classroom : The Teachers’ Diagnostic Support System A Learning Analytics Approach to Address Heterogeneity in the Classroom: The Teachers’ Diagnostic Support System Functional relevance of students' prior knowledge and situational uncertainty during verbal interactions in vocational classrooms : evidence from a mixed-methods study Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill Berufliches Selbstverständnis, Beanspruchung und Bewältigung in der Schulleitung Kultur der Schule - Schule der Kultur(en) Schule zwischen Effizienzkriterien und Sinnfragen Change Management von Schulen : Erfolgsfaktoren und Handlungsstrategien aus Sicht der Schulleitung an beruflichen Schulen Zeit-gemäße Führung - zeitgemäßer Unterricht

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Julia Warwas (1974-)

Developing and validating an online situational judgment test on the stress coping competence of nursing apprentices

Die Auswahl von Lernaufgaben als kommunikativer Prozess : Eine Experten-Novizen-Studie mit Lehrkräften zum wirtschaftsberuflichen Unterricht

Personalbindung an Schulen in herausfordernden Kontexten - kann transformationale Führung Kündigungsabsichten mildern?

Cognitive diagnosis models of students’ skill profiles as a basis for adaptive teaching: an example from introductory accounting classes

Test sensitivity in assessing competencies in nursing education

Berufsfeldspezifische und prozessnahe Erfassung von Ausbildungsbedingungen im Gesundheitsbereich

Das Paradoxon der Lehrkräftekooperation: Konzeptualisierung und Einordnung bisheriger empirischer Befunde auf Basis eines integrativen Literaturreviews

A Learning Analytics Approach to Address Heterogeneity in the Classroom : The Teachers’ Diagnostic Support System

A Learning Analytics Approach to Address Heterogeneity in the Classroom: The Teachers’ Diagnostic Support System

Functional relevance of students' prior knowledge and situational uncertainty during verbal interactions in vocational classrooms : evidence from a mixed-methods study

Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill

Berufliches Selbstverständnis, Beanspruchung und Bewältigung in der Schulleitung

Kultur der Schule - Schule der Kultur(en)

Schule zwischen Effizienzkriterien und Sinnfragen

Change Management von Schulen : Erfolgsfaktoren und Handlungsstrategien aus Sicht der Schulleitung an beruflichen Schulen

Zeit-gemäße Führung - zeitgemäßer Unterricht