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Person

Poldi Kuhl (1979-)

Psychologin

Name	Poldi Kuhl
Zeit	1979- (Lebensdaten)
Ort	Brandenburg an der Havel (Geburtsort) Deutschland
Beruf	Psychologin (charakteristischer Beruf)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	136669204
Datensatz-ID	136669204
Beteiligt an alle anzeigen Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitalisierung – Einblicke in die prozesshafte unterrichtliche Nutzung digitaler Lerndaten durch Grundschullehrkräfte Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht : aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht. Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht : Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse Analysen der Akzeptanz und Nutzung von Dokumentations-Apps in Kindertagesstätten: Eine Auseinandersetzung mit Sichtweisen von Kita-Leitungen und Erzieherinnen Personality across the lifespan. Exploring measurement invariance of a short big five inventory from ages 11 to 84 Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen : Einblicke und Entwicklungen Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen : Einblicke und Entwicklungen Lehrer Bildung Gestalten : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung Der Verbund Forschungsdaten Bildung - Eine Forschungsdateninfrastruktur für die empirische Bildungsforschung Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen Family matters : a longitudinal study on within family associations between family context and adjustment in adolescence

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Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitalisierung – Einblicke in die prozesshafte unterrichtliche Nutzung digitaler Lerndaten durch Grundschullehrkräfte

Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht : aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht. Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse

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Analysen der Akzeptanz und Nutzung von Dokumentations-Apps in Kindertagesstätten: Eine Auseinandersetzung mit Sichtweisen von Kita-Leitungen und Erzieher*innen

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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen : Einblicke und Entwicklungen

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Lehrer Bildung Gestalten : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung

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Der Verbund Forschungsdaten Bildung - Eine Forschungsdateninfrastruktur für die empirische Bildungsforschung

Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

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