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Person

Jörg Eulenberger (1976-)

Name	Jörg Eulenberger
Zeit	1976- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Geschlecht	männlich
Beziehung	Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Universität Leipzig
Weitere Angaben	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	137572514
Datensatz-ID	137572514
Beteiligt an alle anzeigen Praxishandbuch - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kommune gestalten : Hintergrund - Beispiele - Arbeitshilfen für den Start Evaluationsbericht der Erziehungswissenschaftlichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) der Technischen Universität Dresden : Auswertung der Teilnehmendenevaluationen aus dem Zeitraum Wintersemester 2013/14 bis Sommersemester 2018 Lehramtsstudium – und dann? Übergangswege nach einem Lehramtsstudium vor dem Hintergrund sich verändernder Arbeitsmarktbedingungen Lehramtsstudium - und dann? Übergangswege nach einem Lehramtsstudium vor dem Hintergrund sich verändernder Arbeitsmarktbedingungen Verbleib und berufliche Orientierung von Lehramtsabsolvent_innen in Sachsen : differenzierte Analysen des bestehenden Datensatzes zur Identifizierung von Ansatzpunkten für zielgruppensensible Rekrutierungsstrategien Die Persönlichkeitsmerkmale von Personen des Lehrer_innenberufs Verbleib und berufliche Orientierung von Lehramtsabsolvent_innen in Sachsen : (VEBOLAS) Migrationsbezogene Disparitäten an der ersten Schwelle : junge Aussiedler im Übergang von der Hauptschule in die berufliche Bildung Migrationsbezogene Disparitäten an der ersten Schwelle. : Junge Aussiedler im Übergang von der Hauptschule in die berufliche Bildung. Online- oder Telefonbefragung bei Mixed-Mode-Designs? Ein Feldexperiment zur elterlichen Gymnasialwahl Elterliche Einrichtungswahl 2010 : Online-Befragung als Möglichkeit der Untersuchung von Bildungsentscheidungen Reputation und Besonderung als Dokumente von Elitebildungsprozessen : explorative Experteninterviews zu deutschen Bildungsstufen "Kleben bleiben?" Der Übergang von Hauptschüler-innen in eine berufliche Ausbildung : eine vergleichende Analyse von "Praxisklassen" in Bayern und "Berufsstarterklassen" in Niedersachsen Aussiedlerjugendliche an der ersten Schwelle: eine deskriptive Längsschnittanalyse Peer-Meditation am Beispiel des XENOS-Projektes in der Region Kamenz

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Jörg Eulenberger (1976-)

Praxishandbuch - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kommune gestalten : Hintergrund - Beispiele - Arbeitshilfen für den Start

Evaluationsbericht der Erziehungswissenschaftlichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) der Technischen Universität Dresden : Auswertung der Teilnehmendenevaluationen aus dem Zeitraum Wintersemester 2013/14 bis Sommersemester 2018

Lehramtsstudium – und dann? Übergangswege nach einem Lehramtsstudium vor dem Hintergrund sich verändernder Arbeitsmarktbedingungen

Lehramtsstudium - und dann? Übergangswege nach einem Lehramtsstudium vor dem Hintergrund sich verändernder Arbeitsmarktbedingungen

Verbleib und berufliche Orientierung von Lehramtsabsolvent_innen in Sachsen : differenzierte Analysen des bestehenden Datensatzes zur Identifizierung von Ansatzpunkten für zielgruppensensible Rekrutierungsstrategien

Die Persönlichkeitsmerkmale von Personen des Lehrer_innenberufs

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Migrationsbezogene Disparitäten an der ersten Schwelle : junge Aussiedler im Übergang von der Hauptschule in die berufliche Bildung

Migrationsbezogene Disparitäten an der ersten Schwelle. : Junge Aussiedler im Übergang von der Hauptschule in die berufliche Bildung.

Online- oder Telefonbefragung bei Mixed-Mode-Designs? Ein Feldexperiment zur elterlichen Gymnasialwahl

Elterliche Einrichtungswahl 2010 : Online-Befragung als Möglichkeit der Untersuchung von Bildungsentscheidungen

Reputation und Besonderung als Dokumente von Elitebildungsprozessen : explorative Experteninterviews zu deutschen Bildungsstufen

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Aussiedlerjugendliche an der ersten Schwelle: eine deskriptive Längsschnittanalyse

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